Схема описание игрушки: 1000 схем амигуруми на русском: О сайте

Содержание

Животные лесные — AmiguRoom

Представляем Вашему вниманию бесплатное описание вязания медвежонка Бари…

Встречайте, вязаный заяц Метью — игрушка-погремушка — от…

Рады поделиться с Вами бесплатным описанием вязания зайки…

Бесплатное описание вязания малышей коал амигуруми от Дарьи…

Обратите внимание на этого милого зайчика амигуруми. Всем…

Схема амигуруми и бесплатный видео мастер-класс от Iryna…

Представляем бесплатный мастер-класс от Нины Кузнецовой по вязанию…

Амигуруми мишка в штанишках и кофточке от Марины…

Чудесный малыш лисенок амигуруми от @scandistyle_dolls ростом всего…

Этот толстенький медвежонок станет отличным подарком и любимой…

Представляем симпатичных мини-зверят амигуруми: мишку и зайку. Размер…

Медведь Бруно от @bumbee_crochet связан крючком в технике…

Вязаные игрушки амигуруми крючком схемы и описание бесплатно

У нас Вы найдёте вязаные игрушки амигуруми крючком схемы и описание на любую тематику. Вот даже схема белой голубки нашлась) Любители птиц, а особенно заводчики голубей оценят такой подарок.

Схема вязания голубя

Материалы и инструменты:

• Пряжа:
— YarnArt Jeans plus (100г — 160м): белый цвет #62;
— YarnArt Jeans (50г — 160м): оранжевый цвет #77

Вы можете использовать любую пряжу! От этого будет меняться размер игрушки. Главное что б оранжевая пряжа была в 2 раза тоньше. Если используете YarnArt Jeans как основную, то для лапок и клюва можно просто разделить ниточку на 2 части.

• Крючок

• Наполнитель: холлофайбер, синтепон, синтепух

• Пластиковые или любые другие глаза 1,2 см в диаметре

• Толстая (цыганская) игла для сшивания деталей

• Ножницы

• Клей для глазок

Голова + тело

1 ряд: 6 сбн в кольцо амигуруми
2 ряд: 6 пр (12)
3 ряд: (сбн, пр) × 6 (18)
4 ряд: (2 сбн, пр) × 6 (24)
5 ряд: (3 сбн, пр) × 3, 12 сбн (27)
6 ряд: (4 сбн, пр) × 3, 12 сбн (30)
7 ряд: (5 сбн, пр) × 3, 12 сбн (33)
8-10 ряд: 33 сбн (33)
11 ряд: (5 сбн, уб) × 3, 12 сбн (30)
12 ряд: (4 сбн, уб) × 3, 12 сбн (27)
13 ряд: (3 сбн, уб) × 3, 12 сбн (24)

Набиваем голову

14 ряд: 24 сбн (24)
15 ряд: (7 сбн, пр) × 3 (27)
16 ряд: 27 сбн (27)
17 ряд: (8 сбн, пр) × 3 (30)
18-20 ряд: 30 сбн (30)
21 ряд: (9 сбн, пр) × 3 (33)
22 ряд: 3 сбн, (3 сбн, пр) × 3, 18 сбн (36)
23 ряд: 36 сбн (36)
24 ряд: 3 сбн, (4 сбн, пр) × 3, 18 сбн (39)
25-27 ряд: 39 сбн (39)
28 ряд: 3 сбн, (4 сбн, уб) × 3, 18 сбн (36)
29 ряд: 3 сбн, (3 сбн, уб) × 3, 18 сбн (33)
30 ряд: 33 сбн (33)
31 ряд: (9 сбн, уб) × 3 (30)

Набиваем тело

32 ряд: (8 сбн, уб) × 3 (27)
33 ряд: (7 сбн, уб) × 3 (24)
34 ряд: (6 сбн, уб) × 3 (21)
35 ряд: (5 сбн, уб) × 3 (18)

Полностью набиваем деталь

36 ряд: (4 сбн, уб) × 2, 6 сбн (16)
37 ряд: 11 сбн (вам может понадобится другое количество сбн, главное что б при сплющивании хвост был параллелен земле, а пузико направлено вниз)

Складываем хвост и провязываем 7 сбн сквозь обе стороны, закрепляем, но не отрезаем нить.

Крылья

1 ряд: 6 сбн в кольцо амигуруми (6)
2 ряд: (сбн, пр) × 3 (9)
3 ряд: (2 сбн, пр) × 3 (12)
4 ряд: 2 сбн, 2 пр, 8 сбн (14)
5 ряд: 3 сбн, 2 пр, 9 сбн (16)
6 ряд: 4 сбн, 2 пр, 10 сбн (18)
7 ряд: 4 сбн, 2 уб, 10 сбн (16)
8 ряд: 3 сбн, 2 уб, 9 сбн (14)
9 ряд: 2 сбн, 2 уб, 8 сбн (12)
10 ряд: сбн, 2 уб, 7 сбн (10)
11 ряд: 2 уб, 5сбн, 2 уб, 3сбн, 2 уб,

отрезать нить и закрыть отверстие.

Оперение

Прикрепляем белую нить к заостренному краю крыла.

1 перо: 15 вп, ссн в четвертую от крючка петлю, 3 ссн, 4 пссн, 4 сбн, сс в петлю основы
2-3 перья: сс в следующую петлю основы, 15 вп, ссн в четвертую от крючка петлю, 3 ссн, 4 пссн, 4 сбн, сс в ту же петлю основы
4-6 перья: сс в следующую петлю основы, 12 вп, ссн в четвертую от крючка петлю, 2 ссн, 3 пссн, 3 сбн, сс в ту же петлю основы
7-9 перья: сс в следующую петлю основы, 9 вп, ссн в четвертую от крючка петлю, ссн, 2 пссн, 2 сбн, сс в ту же петлю основы, отрезать и спрятать нить.

Для крыльев используем нитяное крепление.

Крепим крылья примерно между 24 и 25 рядом.

Нанизываем крыло на иглу за переднюю часть полотна, захватывая 2 сбн.
Вводим нить в месте крепления первого крыла и выводим в месте крепления второго, аналогично нанизываем второе крыло. И вводим обратно в тело, через те же самые точки.

Для прочности можно повторить, стянуть, завязать края нити под первым крылом и спрятать их внутрь игрушки.

Клюв

1 ряд: 4 сбн в кольцо амигуруми
2 ряд: 4 сбн (4)
3 ряд: (сбн, пр) × 2 (6)
4 ряд: 6 сбн (6)
5 ряд: (2 сбн, пр) × 2 (8)
6 ряд: 8 сбн (8), отрезать и закрепить нить.

Пришиваем начиная с 8 ряда.
Клеим глаза начиная с 7 ряда. На месте крепления глаз делаем небольшую горизонтальную утяжку.

Лапки

(6 вп, сс во вторую от крючка петлю, 4 сс) × 3, сс в центр лапки, 4 вп, сс во вторую от крючка петлю, 2 сс, сс в центр лапки, 3 вп, отрезать и закрепить нить.
Пришиваем лапы между 7 и 8 рядом со стороны хвоста.

Так как голубка не стоит, то ее лучше всего подвесить).

Игрушки по одной схеме / Вязание игрушек / ProHobby.su

Голова

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3. (1, пр)*6
4. (2, пр)*6
5. (3, пр)*6
6. (4, пр)*6
7. (5, пр)*6
8. (6, пр)*6
9. (7, пр)*6
10-15. 54 сбн
16. 15 сбн, 8 пр, 8 сбн, 8 пр, 15 сбн. (70)
17-20. 70 сбн
21. 15 сбн, 8 уб, 8 сбн, 8 уб, 15 сбн. (54)
22. (7, уб)*6
23. (6, уб)*6
24. (5, уб)*6
25. (4, уб)*6
26. (3, уб)*6
Оставить нить для пришивания. Набить.

Ноги, тело

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3. (1, пр)*6
4. 18 сбн
Нить обрезать. Связать вторую ногу. Соединяем ноги.
5. 18 сбн по последней ноге, 4 вп, 18 сбн по 2й ноге, 4 сбн по цепочке, 18 сбн, 4 сбн по цепочке. (44)
6. (5, пр, 5)*4
7. (7, пр)*6
8-17. 54 сбн
18. (7, уб)*6
19-20. 48 сбн
21. (3, уб, 3)*6
22-23. 42 сбн
24. (5, уб)*6
25. 36 сбн
26. (4, уб)*6
27. 30 сбн
28. (3, уб)*6

Руки

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3-15. 12 сбн
16. (1, уб)*4

Морда льва

1. 7 вп
2. 5 сбн, 3 сбн в 1 п, 4 сбн, пр.
3. 2 сбн, 3 сбн вместе, 5 сбн, пр, 3 сбн.

Уши льва

1. 6 сбн в ка
2. 2 сбн, 2 пр, 2 сбн.
3. 2 сбн, 4 пр, 2 сбн.
4. 2 сбн, (1, пр)*4, 2 сбн.
5. 2 сбн, (2, пр)*4, 2 сбн.
6. 20 сбн

Морда медведя

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3. (1, пр)*6

Уши медведя

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3-9. 12 сбн

Уши для зайца

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3. (1, пр)*6
4-7. 18 сбн
8. (1, уб)*6

Морковка

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3-4. 12 сбн
5. 10 сбн, уб.
6. 9 сбн, уб.
7. 8 сбн, уб.
8. 7 сбн, уб.
9. 6 сбн, уб.
10. 5 сбн, уб.
Петли стянуть.

Морда поросенка

1. 5 вп
2. 3 сбн, 3 сбн в 1п, 2 сбн, пр.

Шляпка поросенка

1. 6 сбн в ка
2. 6 пр
3. (1, пр)*6
4. (2, пр)*6
5. (3, пр)*6
6. (4, пр)*6
7. (5, пр)*6
8. (6, пр)*6
9. 48 сбн
10. (7, пр)*6
11. 54 сбн
12. (8, пр)*6
13. 60 сбн
14. (9, пр)*6
15-16. 66 сбн
17. (10, пр)*6
18. 72 сбн
19. (11, пр)*6
20. 78 сбн

схемы и описания искусства рукоделия – 1st-Finstep.ru

Амигуруми это техника вязания маленьких игрушек, размером от одного до пятнадцати сантиметров, пришедшая к нам из Японии. Сами игрушки называются амигурами. Множество людей по всеми миру теперь тоже стараются мастерски создать это маленькое чудо. Вязание такого размера игрушки, несомненно, результат кропотливости и ювелирного искусства.

Амигуруми вяжут крючком или спицами, но в основном используется крючок. Почему? Да потому что изделие, связанное спицами будет совсем не маленьким, что является некой изюминкой данного вида рукоделия.

После вязания таких игрушек остаётся минимум обрезного материала, это большой плюс и очень важно для мастеров.

Здесь основная часть приходится на умение создателя, но так же должны быть выполнены определенные условия: крючок должен быть такой толщины, чтобы из тонкой нитки выходила толстая вязка, отверстия и зазоры неприемлемы.

Абсолютно каждая игрушка имеет свою эмоции, несёт определенную атмосферу, у каждой прикреплены глазки, сделаны брови. Амигуруми могут быть животным, человеком, а так же и чем то не живым, например пирожное, мороженое, домик и тому подобное.

Такие малыши всегда создаются из яркой, красочной пряжи. Так же индивидуальными качествами являются непропорциональные части тела, то есть большая голова, маленькое тельце. Сама мордочка у животных или лицо человечком покрывается тонирующими средствами. Чтобы она приобрела более яркие эмоции.

Вязание данной техникой это очень увлекательно!

Какие материалы необходимы?

  • Пряжа (акрил, хлопок, шерстяные нити, но тонкие)
  • Набивка (вата, синтепон, пух, для утяжеления отдельных участков используют гранулы)
  • Крючо
  • С повышением мастерства, можно использовать несколько видов нитей, например получая медведей с пушистым тельцем и гладеньким личиком, с гладким телом заек, но пушистыми ушками и так далее.
  • Отделка (тонкие шнурочки, стразы, пуговицы, абсолютно любой материал).
  • Начало работы

    Для того, чтобы начать вязать, нужно знать хотя бы основную технику вязания крючком. Начинаем вязать кольцо: на расстоянии два или три сантиметра мы делаем петлю, нитку помещаем между указательным и средним пальцем. Вводим крючок в петельку и хватая её, выносим вперед.

    Опять захватываем нить, тащим через петельку, которая образовалась. Вытаскиваем нить и затягиваем.Эта петля не первый столб в кольце. Подводим крючок под низ обеих нитей, образовавших большую петлю. Хватаем рабочую нитку. Вытягиваем петлю и берём нить, которой мы работаем. Протаскиваем её через две петли на крючке.

    Это и будет первый столб, связанный без накидывания.

    Далее провязываем количество таких столбиков, которое нужно нам, затем тянем за большую петлю, получается кольцо амигуруми.

    Фигурки для счастья – вязаные амигуруми как модное хобби

    Ищите необычное занятие, которое не требует много места? Тогда рассмотрите модное хобби — вязание амигуруми Вязаные амигуруми — симпатичные объемные фигурки, выполненные крючком. Искусство создания вязаных милашек популярно во всем мире.

    Оно не требует больших затрат, но дает возможность делать своими руками забавные и необычные вещицы. Даже если вы никогда не пробовали себя в вязании, не бойтесь включать это душевное увлечение с свой список хобби.

    Связать такую грушку намного проще, чем салфетку или носки, а удовольствие от результата будет длится долго!

    Хобби из Страны восходящего Солнца

    Вязаные игрушки амигуруми пришли к нам из Японии. Сложно сказать, когда именно они появились, но распространение в России получили сравнительно недавно. Прародители амигуруми — традиционные японские куклы нингё. Искусство изготовления кукол в Японии имеет древние корни. Нингё — может быть простым сувениром, а может и использоваться как религиозный атрибут.

    Есть много видов нингё — одни для детей, другие для украшения дома в праздники. У японцев есть даже магические куклы — дарума, похожие на неваляшек. На них загадывают желания, при этом раскрашивая один глаз. Когда желание сбудется, кукле рисуют и второй. Нингё бывают керамическими, деревянными или бамбуковыми.

    Амигуруми — игрушки из более доступного материала, чтобы их создавать, не нужно осваивать гончарное дело или резьбу по дереву. Можно сказать, что это более демократичный наследник кукольного искусства Японии. Всем поклонницам Страны восходящего Солнца имеет смысл попробовать себя в этом виде рукоделия.

    Что такое амигуруми и в чем их секрет

    Слово «амигуруми» означает «вязаное-завернутое». Чаще всего фигурки амигуруми изображают зверушек, причем любых — от классических зайцев и мишек до китов и кальмаров. Вяжут также и куколок-людей, и даже «ожившие» предметы, вроде кружек или цветочных горшков с глазками. В первую очередь, такая игрушка должна быть милой, хорошенькой, трогательной.

    Все ли вязанные игрушки считаются амигуруми или только японские — вопрос открытый. На фото вы видите как глазастиков, похожих на покемонов, так и более традиционные игрушки «с европейским лицом».

    Можно сказать, что амигуруми вышли за рамки исключительно японского искусства.

    Но, поскольку они зародились в стране, уважающей традиции, существуют и примеры классического традиционного амигуруми, такие, например, как задумчивый кот аминэко.

    Если вы владеете крючком, но вязать одежду вам кажется слишком сложным и утомительным, а салфетки и подушки — не ваше, то амигуруми — хороший способ удовлетворить потребность в вязании. Без преувеличения можно сказать: нет ничего такого, что нельзя связать. Вы можете сделать не только каких-нибудь котиков или мишку, но даже любимого киногероя.

    Хотите собственного Шерлока? Пожалуйста! Ребенок требует героев «Звездных войн», да чтобы со звездолетом? Нет ничего проще, достаточно найти нужную схему и подобрать пряжу. Игрушки вяжут как мамы и бабушки — рельефная поверхность игрушек полезна для развития у детей мелкой моторики, так и девочки-подростки — чтобы освоить крючок. Этим рукоделием хорошо заниматься во время беременности.

    Что понадобится для амигуруми

    Изготовление фигурки амигуруми намного проще, чем кажется, и не требует много времени. Из всего арсенала вязальных узоров здесь пригодится только один — обычное вязание по спирали столбиком без накида. Другие приемы используются, но редко.

    Если вы решились создать свою первую амигуруми, то вам потребуется:

  • Схема, или описание. В отличие от схем салфеток или кружев, схема фигурки — не картинка, а текст, в котором указано, где делать убавки и прибавки и сколько столбиков должно получиться в ряду. Описания обычно достаточно легко читаются. Начните с простого, не хватайтесь за сложные фигурки для настоящих профи. Лучше «потренироваться на кошках», чем взяться за то, что не по силам, замучиться, а потом забросить.
  • Пряжа. Очень важно подобрать правильную пряжу. Важен ее состав, лучше всего сочетание акрила с хлопком. Акрил в чистом виде покрывается катышками. Игрушки из хлопка получаются в целом неплохие, но немного «деревянные». Пряжи на одну игрушку требуется немного, одного клубка хватит на несколько изделий. Можно использовать остатки.
  • Крючок. Он должен быть тоньше, чем положено для той пряжи, которую вы хотите использовать (то есть если на этикетке написано » крючок 3 мм», берите 2 мм). Это нужно, чтобы фигурка получилась плотной и в ней не было дырочек, иначе будет просвечивать набивка.
  • Набивка. Амигуруми следует набивать синтетическим материалом — холлофайбером или синтепоном. Но ни в коем случае не ватой! Во-первых, вата — органический материал, он может служить пищей для мелких домашних паразитов — клещей и кожеедов. Во-вторых, вата быстро слежится и игрушка будет испорчена. В-третьих, синтетика, в отличие от ваты, не начнет распадаться.
  • Глазки. Можно использовать бусинки и пуговки, а можно купить специальные глазки с безопасным креплением. Некоторым игрушкам глазки лучше вышить.
  • Также вам понадобятся нитки для вышивания мелких деталей (ротики, брови и т.д.) и разные мелочи, которыми можно украсить игрушку — ленточки, бусины, кусочки фетра. Конечный результат во многом зависит от вашей фантазии и вкуса.

    Не стоит забывать об аккуратности. Игрушки амигуруми вяжутся кругами, и очень важно не терять начало ряда. Для этого полезно использовать маркеры — пластиковые приспособления, которые можно купить в специализированных магазинах. При вязании следует внимательно следить за количеством столбиков в ряду, стоит «потеряться» хотя бы одному — и вся фигурка амигуруми скособочится.

    Простая валентинка

    Пара слов о платных и бесплатных схемах. Для того чтобы связать амигуруми ребенку или забавный сувенир для друзей, вполне достаточно поискать бесплатные схемы.

    Если же вы, набравшись опыта, почувствовали, что это уже не ваш уровень, и вы хотите чего-то значительного, есть смысл обратиться к схемам для профи. За хорошую сложную дизайнерскую схему придется заплатить.

    Не стоит обижаться из-за этого на дизайнера — как правило, он работает «на себя». Поверьте, его затраты на создание схемы велики, и он имеет право на оплату труда.

    Бывают ли амигуруми, связанные на спицах? Да, бывают, но реже.

    У крючка больше возможностей — если на спицах вяжется полотно, из которого потом формируется фигурка, то крючок формирует фигурку сразу в процессе работы.

    Как результат — игрушки крючком получаются более аккуратными. Если в работе допущена ошибка (не там прибавили, не там убавили), то распустить связанное крючком проще, чем связанное спицами.

    Для чего современной женщине вязать амигуруми

    Зачем же делать вязаные игрушки своими руками? Если у вас есть дети, ответ очевиден — для них! Вы всегда сможете порадовать их новой игрушкой, и, что немаловажно, с минимальными денежными затратами. Каждой маме приятно, что ребенок играет ее игрушкой, а не очередным плюшевым зверем «как у всех». А представьте, как ваш ребенок будет хвастаться в садике: «Мне мама Человека-паука связала, вот!»

    Некоторые особо увлеченные мастерицы вяжут целые кукольные домики с мебелью и обитателями. Все зависит только от вашей фантазии и ваших рук. Это хобби для мам в декрете подходит идеально, так как недоделанную работу можно быстро убрать в шкаф.

    Если детей нет, навык все равно будет не лишним. Умея вязать амигуруми, вы можете самостоятельно сделать оригинальный подарок. И конечно, вы можете вязать игрушки просто потому что вам это нравится, потому что вы получаете удовольствие от этого занятия и можете похвастаться удачными работами. Каждая связанная амигуруми — это ВАША игрушка, у нее свой характер, свой неповторимый облик.

    Если же хотите заработать на поделках, можно попробовать вязать амигуруми на заказ — симпатичные вязанные куколки пользуются большим спросом. Есть не только мастера-одиночки, но и целые студии, занимающиеся вязанной игрушкой. Можно также попробовать себя в качестве дизайнера схем, правда для этого нужно иметь достаточный опыт в вязании.

    Мастер-классы по вязанию игрушек

    Хотите попробовать это необычное хобби завести дома вязаного питомца? Попробуйте сами связать маленького пушистика, и он будет хранить тепло ваших рук. В помощь вам — простые и понятные мастер-классы с пошаговыми фото.

    • Кружка с чаем
    • Очаровательный кот-Шалун
    • Плюшевый снеговик в шапочке
    • Забавный Вин-Пух

    Варвара aka Stitch, специально для интернет-журнала «Женские увлечения». Хотите рассказать читательницам о своем любимом хобби? Напишите нам об этом, договоримся!

    Если же с вязанием не получится, сшейте тильду, игрушку из капронового носка или найдите для себя другое модное хобби.

    Японское рукоделие (краткий познавательный обзор некоторых традиционных видов прикладного искусства) | MIUKI MIKADO • Виртуальная Япония

    Япония — удивительная страна, которая очень тщательно чтит и сохраняет свои обычаи и традиции. Японское рукоделие столь же многообразно и удивительно. В этой статье основные рукодельные искусства, чьей родиной является Япония — амигуруми, канзаси, темари, мидзухики, осиэ, кинусайга, теримэн, фурошики, кумихимо, сашико. О некоторых видах Вы наверняка слышали, может быть сами стали творить в этой технике, некоторые не столь популярны за пределами самой Японии. Отличительной чертой японского рукоделия является аккуратность, терпение и усидчивость, хотя… скорее всего эти черты можно отнести к рукоделию мировому).

    Амигуруми — японские вязаные игрушки

    Амигуруми — в переводе с японского — вязанное-завернутое — японское рукоделие, которое стало популярным и в нашей стране. Суть его состоит в вязании крючком или спицами маленьких зверят и человекоподобных существ. Обычно амигуруми вяжут по спирали, крючок или спицы выбирают меньшего размера, чем того требует пряжа, для того чтобы вязка была без зазоров и дыр, через которые может выглянуть набивочный материал. А раз игрушка амигуруми требует от нас плотности вязания, то и начинать вязание по кругу нужно так, чтобы не оставалось отверстий, для этого был придуман способ названный «кольцо амигуруми». Более подробно об амигуруми здесь.

    Японские канзаши — цветы из ткани

    Канзаши — с этим видом японского рукодельного творчества можно познакомиться здесь. Сейчас хендмейдом по созданию канзаши стало заниматься все большее количество человек, и неудивительно, насколько потрясающей красоты цветы получаются из обычных атласных лент. Конечно тут стоит оговориться, что настоящие канзаши делают из шелковой ткани и скрепляют рисовым клеем. А атласные ленты и сшивание их это уже адаптация под наши реалии. Канзаши сродни по своей технологии оригами.

    Темари — древнее японское искусство по вышивке шаров

    На фото шары темари (Автор вышивки: Кондакова Лариса Александровна)

    Темари — древнее японское искусство по вышивке шаров, завоевавшее много поклонников во всем мире. Правда Родиной Темари является Китай, в Японию это рукоделие было завезено примерно 600 лет назад. Изначально темари изготавливали для детей используя остатки старых кимоно, с изобретением резины оплетение шаров стало считаться декоративно-прикладным искусством. Темари в качестве подарка символизирует дружбу и преданность, также существует поверье, что они приносят удачу и счастье. Профессионалом по темари считается в Японии тот человек, который прошел 4 уровня мастерства, для этого нужно сплести 150 шаров темари и проучиться порядка 6 лет!

    Мидзухики — японское искусство завязывания шнуров

    Мидзухики еще один процветающий вид японского прикладного искусства, по технологии своей напоминает плетение макраме, но более изящное и миниатюрное.

    Итак , что же такое мидзухики — это искусство завязывания из шнуров различных узлов, в результате которого создаются потрясающей красоты узоры, своими корнями уходит в 18 век.

    Область применения также разнообразна — открытки, письма, прически, сумочки, упаковка подарков. Кстати, именно благодаря упаковке подарков мидзухики получили широкое распространение. Ведь подарки полагаются к каждому событию в жизни человека.

    Существует такое громадное количество узлов и композиций в мидзухики, что даже не каждый японец знает их все наизусть, наряду с этим существуют и базовые наиболее распространенные узлы, которые используются для поздравления с рождением ребенка, на свадьбу, поминки, день рождения или поступление в университет.

    Осиэ — японское искусство создания объемных картин из ткани и картона

    Осиэ — японский хендмейд по созданию объемных картин из картона и ткани или бумаги с использованием технологии аппликации. Очень популярен этот вид рукоделия в Японии, у нас в России он пока не получил особого распространения, хотя научиться создавать картины в технике осиэ очень просто. Для создания осиэ-картин необходимы японская бумага васи (в основе которой лежат волокна тутового дерева, гампи, мицумата и ряда других растений) ткани, картон, ватин, клей, ножницы.

    Использование японских материалов — ткани и бумаги в этом виде искусства принципиально, ведь бумага васи, например, по своим свойствам напоминает ткань, а, следовательно, прочнее и пластичнее обычной.

    А что касается ткани, то здесь применяется ткань, из которой шьют кимоно. Конечно же японские мастерицы, не покупали для осиэ специально новую ткань, они давали своим старым кимоно новую жизнь, используя ее при создании картин.

    Традиционно, на осиэ-картинах изображались гейши, самураи, дети в национальных костюмах, сцены из сказок.

    Перед тем, как приступить к работе нужно выбрать рисунок для картины, такой, чтобы все его элементы имели законченный четкий вид, все линии должны быть замкнуты, как в детской раскраске. Вкратце, технология создания осиэ такова: каждый картонный элемент рисунка оборачивается тканью, предварительно на картон наклеивается ватин. За счет ватина картине и придается объем.

    Японское рукоделие кинусайга — картины из шелка

    Кинусайга соединила в себе сразу несколько техник: резьбу по дереву, пэчворк, аппликацию, мозаику. Для создания картины кинусайга нужно сначала сделать эскиз на бумаге, перенести затем его на деревянную досточку. На досточке по контуру рисунка делаются углубления, своего рода канавки. После чего из старого шелкового кимоно нарезаются маленькие лоскутки, которые затем заполняют прорезанные канавки на дощечке. В результате полученная картина кинусайга поражает своей красотой и реалистичностью.

    Фурошики — японское искусство упаковки

    Фурошики — японское искусство складывания ткани, историю появления и основные способы упаковки в этой технике можно почитать здесь. Использовать эту технику для упаковки, красиво, выгодно, удобно. А на японском рынке компьютерной техники новый тренд — ноутбуки упакованные в стиле Фурошики. Согласитесь, очень оригинально!

    Тэримен — тканевая скульптура в миниатюре

    Теримэн (Chirimen craft) — старинное японское рукоделие, зародившееся в эпоху позднего японского феодализма. Суть этого декоративно-прикладного искусства — создание игрушечных фигурок из ткани, в основном воплощение животных и растений. Это чисто женский вид рукоделия, японцам мужчинам им заниматься не полагается.

    В 17 веке одним из направлений «тэримен» стало изготовление декоративных мешочков, в которые вкладывали ароматные вещества, их носили при себе (как духи) или использовали для ароматизации свежего белья (своего рода Саше). В настоящее время фигурки теримен используются для как декоративные элементы в интерьере дома.

    Для создания фигурок тэримен не нужна специальная подготовка, достаточно иметь ткань, ножницы и много терпения.

    Кумихимо — плетение шнурков

    Кумихимо — один из самых древних видов плетения шнурков, первые упоминания относятся к 50 году. В переводе с японского kumi — складывание, himo — нити (складывание нитей).

    Шнурки использовались как в функциональных — крепление самурайского оружия, завязывание доспех на лошадях, связка тяжелых предметов, так и в декоративных целях — завязывание пояса кимоно (оби), упаковка подарков.

    Плетут шнурки кумихимо преимущественно на станках, различают их два вида, такадай и марудай, при использовании первого получаются плоские шнуры, на втором — круглые.

    Сашико — японское искусство вышивки

    Сашико — простое и изысканное японское рукоделие, чем-то схожее с пэчворком. Сашико – это простая и вместе с тем изысканная ручная вышивка. В переводе с японского слово «сашико» означает «маленький прокол», что полностью дает характеристику технике выполнения стежков.

    Буквальный перевод с японского слова «сашико» означает «большая удача, счастье». Своим появлением эта старинная техника вышивания обязана… бедности сельских жителей Японии. Не имея возможности заменить старую поношенную одежду новой (ткань в те времена стоила очень дорого), они придумали способ «реставрировать» её с помощью вышивки.

    Изначально узоры сашико использовались для простежки и утепления одежды, небогатые женщины складывали поношенную ткань в несколько слоев и соединяли ее с помощью техники сашико, таким образом, получалась одна теплая стеганая куртка. В настоящее время сашико широко используется в декоративных целях.

    Традиционно узоры вышивались на ткани тёмных, в основном — синих, тонов белой нитью. Считалось, что расшитая символическими рисунками одежда охраняет от злых духов.

    Основные принципы сашико:
    Контраст ткани и нити — традиционный цвет ткани темно-синий, индиго, цвет ниток — белый, часто использовались сочетание черного и белого цветов. Сейчас конечно цветовой палитры так строго не придерживаются.
    Стежки никогда не должны пересекаться на перекрестках орнамента, между ними должно оставаться расстояние.

    Стежки должны одинакового размера, расстояние между ними также не должно отличаться неравномерностью.

    Амигуруми : подборка сайтов

    • по дате ▼ ▲
    • по имени ▼ ▲
    • по популярности ▼ ▲
    • по уровню сложности ▼

    600 схем амигуруми на русском

    Портал является блогом мастерицы, которая увлекается вязанием игрушек амигуруми. Со временем девушка начала коллекционировать ссылки на бесплатные мастер-классы по созданию миниатюрных вязаных фигурок и делиться ими в своем блоге в сети Интернет, превратив его в богатое собрание схем и инструкций. Если вы хотите, чтобы ваша схема также была добавлена или по какой-то причине удалена, пишите на электронную почту девушки, размещенную в разделе «О блоге».

    http://amigurumi-shemy.blogspot.com/

    Форум почитателей амигуруми

    Форум дает возможность не только получить полезную информацию по технике создания миниатюрных вязаных игрушек амигуруми, но и обсудить ее с другими любительницами этого вида творчества.

    Схемы и описания вязания делятся на четыре удобные рубрики: работа над животными, персонажами из сказок и мультфильмов, поделки к разным сезонным событиям и праздникам, а также — вспомогательные фигурки вроде овощей и фруктов, цветов, одежды.

    В специальном разделе можно купить или продать материалы для рукоделия.

    http://amigurumi.com.ua/forum/

    Вязание

    Простой блог с лаконичным дизайном посвящен таким техникам рукоделия, как вязание крючком, спицами и с помощью специальной вязальной машинки.

    Множество постов и статей содержат информацию об амигуруми — миниатюрных вязаных игрушках. Чаще всего это ссылки на бесплатные схемы и описания работ с иллюстрациями.

    Кроме того, здесь вы можете почитать о вязании одежды, аксессуаров, бижутерии, скатертей, полотенец, салфеток и множества других изделий.

    http://amigurumia.ru/

    Авторский блог Юлии Осадчей

    Несколько лет назад любительница вязать миниатюрные игрушки амигуруми Юлия Осадчая основала этот блог — копилку интересных схем.

    Своей целью девушка поставила бесплатное размещение инструкций по вязанию, которые она самостоятельно переводила с различных иностранных языков специально для мастериц, не владеющих навыками перевода.

    Кроме сторонних, мастер размещает также и свои авторские схемы и иллюстрированные мастер-классы – их вы можете найти в специальных разделах.

    http://amigurumi-toys.com/

    «Handcraft Studio» — схемы вязания крючком

    Сайт является сборником схем и описаний для вязания милейших миниатюрных игрушек амигуруми. Здесь вы можете узнать, как самостоятельно сделать животных, кукол, персонажей из любимых мультфильмов.

    В отдельной рубрике размещены мастер-классы по вязанию самых разных изделий, которые также могут быть интересны рукодельницам: наволочки, прихватки, декоративные элементы и фигурки.

    Следите за новостями портала с помощью его сообществ в социальных сетях.

    http://handcraft-studio.com/

    «Амигуруми»

    Хотите научиться вязать миниатюрные игрушки амигуруми? Тогда этот сайт был создан специально для вас! На нем вы сможете найти вариант обучения в любой удобной форме.

    Во-первых, здесь представлено множество схем разных игрушек в виде животных, мультипликационных персонажей, кукол, с подробными описаниями и фотографиями. Во-вторых, отдельная рубрика содержит видеоуроки, по которым очень легко учиться.

    Кроме того, на сайте доступна к бесплатному скачиванию специализированная литература.

    http://amigurumi-toys.ru/

    MyJane.ru — игрушки крючком

    Данный форум был создан на базе женского сайта — он посвящен вязанию миниатюрных фигурок амигуруми.

    Здесь вы можете найти интересные схемы вязания животных с подкреплением описания фотографиями, полезные советы по подбору пряжи и вязального крючка.

    Если у вас появились какие-то вопросы, задавайте их читательницам форума, с которыми можно обсудить не только особенности этого вида рукоделия, но и просто приятно пообщаться в свободное от работы время.

    http://forum.myjane.ru/viewtopic.php?t=34481

    MyAmigurumi.ru — сайт о вязаных мягких игрушках

    На этом сайте вы найдете всю необходимую информацию для того, чтобы научиться вязать миниатюрные игрушки амигуруми с нуля.

    Кроме схем различных животных, кукол и персонажей из мультфильмов, здесь находятся обучающие статьи о том, из чего состоит вязальный крючок, как правильно его выбрать и держать во время работы.

    Также портал содержит полезные советы, касающиеся непосредственно данного вида рукоделия. Понравились размещенные на ресурсе материалы? Поделитесь своим впечатлением в комментариях.

    http://myamigurumi.ru

    «Рукодельный Рунет»

    Ищете свежие мастер-классы по технике вязания крючком миниатюрных игрушек амигуруми? Лучшей площадки для их размещения, чем сайт рукоделия, вам просто не найти! Данный портал предлагает целую рубрику, посвященную созданию этих милых фигурок.

    Здесь находятся только самые лучшие авторские схемы с подробным описанием, подкрепленные фотографиями. Кроме инструкций стандартных животных, вроде мишек и зайчиков, вы можете отыскать и оригинальных персонажей из мультфильмов и компьютерных игр.

    http://www.darievna.ru/category/kukly-igrushki-ami…

    «Амигурумик»

    Сайт интересен тем, что здесь вы можете не только прочитать авторские инструкции по созданию игрушек амигуруми, но и поделиться своими собственными — нужно лишь перейти в раздел «Добавить работу» и заполнить соответствующую форму.

    В рубриках «С чего начать» и «Каталог схем» находятся подробные мастер-классы по вязанию миниатюрных фигурок, каждый шаг которых подкреплен качественными фотографиями и подробными разъяснениями.

    Портал поможет научиться вязать даже начинающим!

    http://amigurumik.com/ “Розетка вяжет” – амигуруми и другие маленькие вязаные игрушки

    На этом сайте вы найдете несколько мастер-классов: лошадка Цаца, тот самый заяц, Муми-тролль, поросенок, пташки, слоненок, куклы, Промокашка, Hello Kitty, мишка с малинкой, Чебурашка, кобра и многое другое. Можно оставлять комментарии и делиться впечатлениями.

    http://glinchak.com/amigurumi/

    Амигуруми – игрушки вязанные крючком

    Амигуруми – это вид искусства, которое осуществляется путем вязания крючком или на спицах мягких маленьких симпатичных существ, напоминающих людей и зверей. Некоторые рукодельницы предпочитают создавать такие игрушки, основываясь на образцах неодушевленных фигурок, присваивая им некоторые человеческие атрибуты – улыбки, глаза, уши.

    Характерной отличительной чертой каждый такой игрушки можно назвать вариативность пропорций. Именно это, по всей видимости, и вызывает умиление. И конечно же, в каждую игрушку вкладывается частичка души и любви. От этого эти маленькие создания становятся еще милей, душевней и симпатичней.

    История появления и суть амигуруми

    Амигуруми, как отдельный вид искусства достаточно новый в нашем регионе. Тем не менее число его поклонников стремительно возрастает.

    Впервые амигуруми стало известно у нас примерно в 2002 году. А уже за 4 года, в 2006 году, эта техника стала стремительно набирать популярность. Однако, несмотря на это, многие рукодельницы до сих пор близко не сталкивались с этим искусством. Поэтому необходимо слегка приоткрыть занавес возникновения амигуруми, как течения в рукоделии, его истоки и краткую историю развития.

  • Вязаные игрушки были известны не одну тысячу лет назад. Наши предки делали различные фигурки, с виду напоминающие животных или людей. Это было не совсем похоже на то искусство амигуруми, которое стало распространенным уже сейчас, но, тем не менее корни его лежат именно в том далеком прошлом.
  • Принято считать, что истоки и обобщенное описание амигуруми берет свое начало в Японии. В дословном переводе слово «амигуруми» обозначает вязанную мягкую куклу.
  • Особую популярность такие игрушки приобрели после появления анимированных мультфильмов. Резко возросла популярность дивных, на первый взгляд, игрушек: у них большая голова, маленькие конечности, большие грустные или веселые глаза. Они маленькие, забавные, очень милые и все наделены какими-либо человеческими чертами. Прототипами таких кукол может выступать кто угодно, главное, чтоб он был умилительным.
  • Зачастую такие игрушки олицетворяли, считались оберегами и талисманами, приносящими удачу своим хозяевам.
  • В качестве амигуруми могут выступать как игрушки для детей, так и декоративные украшения для дома.
  • В конце ХХ века очень трудно было достать не только схемы вязания игрушек амигуруми, но и обычных платков и салфеток. Немного позже, когда массово стали появляться журналы по рукоделию, это стало возможным. Однако в то время распространение даже самых безобидных чужеземных идей жестко пресекалось. Именно поэтому искусство амигуруми было в нашей стране практически неизвестным.
  • Особенности амигуруми

    Амиругуми имеют ряд особенностей, которые отличают их от обычных вязаных игрушек.

  • Метод вязания.
    Каждая игрушка состоит из отдельных деталей. Вяжутся они без швов, по кругу. Каждая деталь по отдельности набивается наполнителем и соединяется нитками.
  • Миловидность.
    Эти куклы отличаются забавным видом и дарят особое настроение. Зачастую герои амигуруми обладают человеческими чертами – рот, глаза, руки. Каждая игрушка наделена эмоциональным смыслом: радостью, огорчением, весельем и прочими признаками воодушевленных героев. Подобный эффект достигается при помощи тонирующих средств и косметических принадлежностей.
  • Миниатюрные размеры.
    Игрушки амигуруми могут обладать поистине небольшими габаритами – не более 1 см. Среднестатистические игрушки достигают 5 – 7 см в высоту, но встречаются и настоящие великаны – до 50 см.
  • Непропорциональность.
    Характерной особенностью, которая присуща только амигуруми является непропорциональность тела игрушек. Голова у них, как правило, намного больше, чем туловище, а конечности умеренно делаются намного короче или, наоборот, длиннее.
  • Вязание амигуруми: инструменты и материалы

    Крючок

  • Под рукой должно находиться несколько размеров крючков.
  • Для того чтоб плотность вязки была необходимая используются крючки начиная от № 1,5 до №4. Последний используется для вязания игрушек из грубых или фактурных нитей.
  • Для новичков лучше всего начинать вязание крючком №2. Это обеспечит необходимую плотность изделию и облегчит сам процесс вязки.
  • Выбирая крючок именно для амигуруми, необходимо обратить внимание на его кончик и вырез.

    Окончание крючка должно иметь плавный изгиб и не быть острым.

  • Крупный вырез крючка обеспечит легкость втягивания нити.
  • На мотках нитей обычно указывается, какой крючок или номер спиц рекомендуется для вязания данными нитями.
  • В случае амигуруми крючок необходимо подобрать на 1 – 1,5 размера меньше, чем рекомендовано на нитях.
  • Нити

    Выбирая пряжу для амигуруми необходимо учитывать некоторые нюансы:

  • Новичкам больше всего подойдут акриловые нити или хлопковая пряжа. Такими материалами легко вязать, и они не подвержены быстрому скатыванию. К тому же цветовая гамма такой пряжи весьма разнообразна. Стоит лишь учитывать, что слишком тонкий акрил не даст необходимой для амигуруми плотности.
  • Нити вида «ирис» используются для очень миниатюрных изделий.
  • Фактурная нить больше подходит вязальщицам со стажем. Новичкам при работе с такими нитками будет легко сбиться и тогда игрушка получится кривой.
  • Шерстяная пряжа подходит для такого вязания, но следует помнить, что игрушки, выполненные из шерсти, быстро теряют товарный вид при игре с ними, сваливаясь. Игрушка, связанная шерстяными нитками, визуально кажется тяжелее, чем это есть на самом деле.
  • Для техники амигуруми подходят любые нити. Приловчившись и набравшись навыков, можно спокойно вязать из пряжи более сложных фактур.
  • Набивка

  • В качестве наполнения для игрушек амигуруми чаще всего используется синтепон.
  • Идеальным вариантом материалом для оформления внутренней части миниатюрных игрушек можно назвать синтепух, поскольку он равномерно распределяется по всей игрушке.
  • Использовать в качестве набивки материю и вату не рекомендуется, иначе изделие может приобрести неправильную форму или быстро потерять свой вид.
  • Фурнитура

  • Это могут быть различные бусины, бисер, папильотки, фетр, пуговицы, фабричные пластмассовые глаза, ленты и прочие занятные вещички небольшого размера, подходящие по стилю.
  • Если фигурку амигуруми планируется использовать в качестве заколки или броши, тогда необходима и соответствующая металлическая фурнитура, которую можно приобрести в специализированных магазинах.
  • Вышивальная игла и нитки

    Эти инструменты понадобятся для сшивания деталей игрушки. Нитки необходимо подобрать крепкие, соответствующего цвета.

    Острые ножницы

    Миниатюрным изделиям необходима аккуратность, поэтому запаситесь не только терпением, но и качественным набором разнокалиберных ножниц с острыми лезвиями. Не полагайтесь на китайские наборы инструментов различного размера, покупайте качественные товары, желательно по отдельности.

    Схемы амигуруми: краткое описание

    На данный момент, когда творческое рукоделие приветствуется во всех его проявлениях, достать или узнать какую-либо схему игрушки амигуруми не составит никакого труда. Существенным источником информации является всемирная Сеть. Систематизировав предоставляемую информацию об амигуруми, можно выделить 3 основных амигуруми-схемы по созданию вязаной игрушки.

    Схемы-таблицы

    Они широко используются опытными мастерами амигуруми. В каждой таблице находятся данные по количеству петель в рядах. Одни из них указываются в столбцах, другие – в рядах.

    Схемы описания

    Такие схемы широко распространены среди новичков амигуристов. Расшифровать такое описание можно даже без особых навыков. Это своего рода формула, прочитав которую вы получаете информацию о вязальных рядах.

    Японская схема

  • Пользоваться ею довольно трудно и под силу только опытным рукодельницам. Излагается такая инструкция в основном на японском языке. Хотя, на данный момент уже существуют и переводы на другие языки, тем не менее это не слишком облегчает работу, так как в данных схемах крючком используются специальные обозначения.
  • Для того чтоб показать, как выглядит самая простая схема-описание необходимо научится ее читать. Для этого следует выучить основные сокращения, которые используются в любом описании вязания амигуруми крючком.
    • воздушная петля – ВП;
    • столбик с накидом – ССН;
    • столбик без накида – СБН;
    • прибавка – П;
    • убавка – У;
    • полустолбик без накида – ПСБН;
    • полустолбик с накидом – ПССН.
  • Следует отметить, что схемы амиругуми могут сочетать в себе 2 элемента: описание и непосредственно саму схему.

    Как правило, при подаче схемы ее символы уже расшифрованные и обозначены сбоку либо же вверху или внизу.

  • Для новичков существуют схемы, которые не содержат каких-либо сокращений, а если содержат, то они полностью расшифрованы.
  • Амигуруми для новичков: с чего начать

  • Вязание производится только по часовой стрелке. Первые ряды провязывают против часовой стрелки, потом изделие переворачивают и продолжают исполнение уже по часовой стрелке.
  • Первую свою работу не следует выбирать слишком сложную. Зачастую японские игрушки характеризуются мелкой детализацией, это значит, что кукла будет состоять из множества деталей, которые потом сшиваются друг с другом. Для начинающего мастера амигуруми следует выбрать простую игрушку с минимальным количеством деталей.
  • Куклу нужно вязать только за обе стенки петли. В случае если вязание производить только за переднюю или за заднюю стенку, игрушка получится неровной, косой и с рубчиками.
  • Важно правильно выбрать крючок для работы. Если инструмент подобрать неверно, то при работе с изделием будут возникать ненужные дырки, которые испортят эстетический вид игрушки.
  • При осуществлении убавки на изделии, необходимо продеть крючком нить через обе петли и провязать их вместе. Если же нужно просто пропустить петлю и провязать следующую, то получится дырка, которая обнажит набивку.
  • Не используйте вату при набивке игрушек. С таким наполнителем изделие быстро потеряет презентабельный внешний вид и станет «угрюмой». Набивка должна быть качественной и долговечной.
  • Мастер-класс амигуруми для новичков

    Для первого мастер-класса отлично подойдет вариант милой розовой свинки. При вязании этой игрушки крючком используется всего один узор – столбики без накида (СБН). Принцип вязания такого плетения легко найти в несложных видео уроках по этой тематике. Это основа при работе с крючком. На таких уроках доступно и наглядно показывается, как вяжется такой столбик.

    Примерная схема вязания крючком для новичков выглядит так:

    • для туловища берем розовые нитки и создаем кольцо из 6 петель;
    • провязываем их по кругу, в каждом кругу равномерно добавляя по петле;
    • таким образом, провязываем 7 – 8 рядов с прибавками;
    • с 7 ряда по 19 вяжем по кругу без прибавки;
    • со 20 ряда по 25 производим в каждом ряду равномерное убавление петель;
    • по мере того как деталь сужается, заполняем ее набивкой;
    • в последнем ряду у нас должно остаться снова 6 петель, мы их стягиваем в одну, вытягиваем нить и отрезаем ее;
    • ушки начинаем вязать также с 6 петель, замкнутых в кольцо;
    • на втором ряду прибавляем 3 петли;
    • еще два последующих ряда вяжем без прибавок;
    • складываем ушки пополам и пришиваем к голове;
    • аналогично из 6 петель начинаем вязать ножки;
    • во втором ряду с каждой петли вывязываем 2 СБН;
    • без прибавок провязываем 4 ряда;
    • заполняем ноги синтепоном и также пришиваем к туловищу;
    • для хвостика выводим 3 нитки на необходимом месте, сплетаем их косичкой и проходимся по нему пальцами, смоченными клеем, и придаем хвосту форму спирали;
    • на голову клеим глаза и пятачок, используя пуговицу или папильотку.

    Милая, смешная свинка готова радовать глаз, и поднимать настроение.

    Также отличной идеей по изготовлению амигуруми для начинающих считается вязание с помощью коробочек из-под киндер-сюрпризов. В таких случаях наполнитель не требуется, а сама коробочка, которая плотно обвязывается крючком, является туловищем будущей зверюшки.

    Уважаемые рукодельницы, попробуйте создать своими руками хотя бы одну вязаную куклу и это занятие, а тем более его результат вам очень понравится. Если вы уже неплохо владели крючком, то это не составит особого труда, а если впервые взяли его в руки, то увлечет и заинтересует.

    Используя различные мастер-классы, видео-уроки у вас получится забавная, вязанная крючком игрушка. Вполне возможно, что в первый раз она может получиться не такой, как вы ее представляли, но опыт приходит со временем.

    Поэтому учитесь, фантазируйте и радуйте своих детишек или друзей забавными, милыми и симпатичными подарочками.

    Амигуруми маленькие игрушки. Вязание амигуруми схемы с подробным описанием

    Амигуруми — захватывающий и увлекательный вид творчества, который пришел к нам из Японии. Маленькие амигуруми можно вязать крючком или спицами. Такие игрушки порадуют ребенка и отлично подойдут в качестве сувенира на Новый год.

    Маленькие игрушки амигуруми фото

    Маленькие игрушки амигуруми крючком, идеи схемы с описанием и фото

    Для вязания амигуруми крючком, вам нужно освоить технику вязания крючком по кругу. Игрушки в основном состоят из кругов и овалов. Чтобы у вас получилась красивая маленькая игрушка соответствующая технике амигуруми нужно также запомнить несколько нюансов в работе.

    Во время вязания мы не делаем петель подъема и крючок выбираем на единицу меньше того, который требуется для взятой пряжи. Так у вас будут качественно выполненные детали, без лишних дырочек и неровных краев.

    Очень важно запомнить, что убавления делаем, провязав два столбика вместе, а не за счет пропуска одного. Для заполнения игрушки предпочтительнее выбирать холлофайбер или синтепон. С ними игрушка долго будет держать свою форму, в отличие от ватных вариантов.

    • Используя за основу схемы выше и описание приведенные к игрушкам, можно связать любую кроху амигуруми.
    • Вариант первый-бегемотик, простой в исполнении, подойдет для начинающих.
    • Второй вариант-милый зайка из меланжевой пряжи, напоминающий куклу Тильду.
    • Третий вариант-веселый яркий ежик.

    Схема вязания амигуруми для начинающих, подробно с нуля

    Давайте подробно с нуля разберемся в технике амигуруми. Для начала можно связать простого, но очень симпатичного мишку.

    Работу начнем с вязания головы. Она выполняется снизу вверх. Наберите две возд.петли и создайте кольцо из шести столб. без накида. Во втором ряду сделайте прибавления. После каждого столб. добавляем еще один, такой же без накида. Всего получится двенадцать. В третьем р. прибавления делаем после двух столб.без нак. Получится восемнадцать. В следующих двух рядах ничего не добавляем.

    В 6-ом р. делаем прибавл.после каждого третьего столб.без нак. = двадцать четыре столб.без нак. после прибавки. Седьмой р. выполняем без изменений.

    В 8-ом р. делаем прибавл. после каждого четвертого столб.без нак. = тридцать столб.без нак. после прибавки.

    В 9-ом р. делаем прибавл. после каждого пятого столб.без нак. = тридцать шесть столб.без нак. после прибавки.

    В 10-ом р. делаем прибавл. после каждого шестого столб.без нак. = сорок два столб.без нак. после прибавки. Далее вяжем без изменений по шестнадцатый р. включительно.

    С семнадцатого р. начинаем выполнять убавления, также по шесть столб.без нак. Получится:

    • в семнадцатом-36
    • в восемнадцатом-30
    • в девятнадцатом-24
    • в двадцатом-18 и т.д., пока не останется шесть столбиков. Края затягиваем.

    В промежутке между восемнадцатым и девятнадцатым рядами заполните деталь наполнителем. Голова готова, дальше вяжем туловище.

    С первого по третий р. выполите по описанию головы. С четвертого начинаем прибавления. Далее в четвертом р. — двадцать четыре столб. без нак., в пятом — тридцать, в шестом — тридцать шесть, в седьмом — сорок два, в восьмом — сорок восемь столб. без накида равномерно прибавленных. Дальше вяжем без прибавлений.

    В шеснадцатом р. начинаем делать убавл., остается сорок столб. без нак. Затем — 30, 24 и  т.д. Заполните деталь синтепоном и продолжите убавлять по шесть столб. без нак. в каждом р. Приступаем вязать лапки.

    Выполните первоначальное кольцо, второй р. шесть столб.без нак. С третьего по пятый добавьте девять столб.без нак. С шестого по восьмой — двенадцать. С девятого по одиннадцатый р. вяжем следующим образом:

    • четыре полуст., четыре столб. с одним нак., четыре столб. без нак. Прибавляем двенадцать столб.
    • с двенадцатого по пятнадцатый р. прибавляем еще двенадцать столб.

    Затем нужно заполнить лапки наполнителем и стянуть нити.

    Осталось связать задние лапки. Наберите пять возд.пе. Их провязываем три столб.без нак. + три эл-та из одной возд.пет.

    Какой медведь без маленьких ушек, вяжутся они очень просто. Из двух воздушных пет. образовать четыре столб.без нак. Во втором р. делаем прибавл. после каждого столб.= восемь. В третьем р.= двенадцать столб. Приступите к сборке, следя за тем, чтобы части тела были симметр-ны. Пришейте глазки и другие выбранные вами украшения. Мишка готов.

    Амигуруми куклы схемы вязания, с подробным описанием

    Чтобы связать туловище вам понадобится пряжа телесного цвета, и пара небольших клубков для одежды и декора. Также нужен крючок, игла, наполнитель и глазки для куклы. Этот список вы можете дополнить любыми аксессуарами по вкусу. Не забываем, что при убавлении провязываем два столб.вместе, а при прибавл. из одной пет.вывязываем два столб. Приступим к работе.

    Для головы берем нить телесного оттенка. В первом р. создаем кольцо амигуруми из шести столб.без.нак. Во втором после каждого столб.делаем прибавление, получится двенадцать стоб.без нк. В третьем ряду прибавляем уже после каждого второго столб. = восемнадцать столб.

    В четвертом ряду, через каждые три столб. прибавляем всего шесть столб.без нак.= двадцать четыре столб. без накида. Таким образом выполняем прибавл. до десятого ряда включительно, распределяя равномерно шесть столб.прибавки по кругу. По итогу в десятом р. должно получиться шестьдесят столб.

    без накида.

    С одиннадцатого по двадцать третий ряды вяжем без прибавлений и убавлений. Следим, чтобы в 23-ем ряду у вас было также шестьдесят столб.без нак. Начиная с двадцать четвертого по тридцать первый р.

    выполняем убавления по шесть столб. Так в двадцать четвертом ряду через каждые восемь столб.делаем убавку=пятьдесят четыре столб. В двадцать пятом, через каждые семь столб.=сорок восемь столб.

    В тридцать первом ряду должно остаться двенадцать столб.без нак.

    Далее набиваем деталь и утягиваем в местах, где будут расположены глаза. Для этого используйте нить того же цвета, что и пряжа.

    Теперь нужно прикрепить сами глазки и вышить ресницы, брови и губки.

    Вставив глаза затяните снизу отверстие и кончик нити спрячьте. Теперь нужно связать туловище. Берем нить, которую вы приготовили для бузы.

    Первый ряд как обычно кольцо из шести столб.без нак. Во втором р. снова прибавляем шесть столб.=двенадцать. В третьем р. уже через каждый столбик делаем прибавки = восемнадцать. С четвертого по пятый р. вяжем восемнадцать столб.без накида.

    В шестом р.снова делаем прибавл., пропуская уже по два столб.=двадцать четыре. Седьмой ряд без изменений=24. В восьмом р. снова прибавл. через каждые три столб.=тридцать. В девятом все без изменений.

    В десятом прибавл.через каждые четыре столб.= тридцать шесть. Одиннадцатый р. без прибавлений. В двенадцатом через каждые пять столб.=сорок два. Следующие два ряда вяжем без изменений сорок два столб.

    без накида.

    В пятнадцатом р.= сорок восемь. Шестнадцатый без прибавлений. Семнадцатый=пятьдесят четыре столб.без нак. Восемнадцатый без прибавлений. Дальше берем пряжу для панталон.

    В девятнадцатом ряду 54 столб. без прибавлений. В двадцатом ряду последнее прибавление из шести столб.без накида = шестьдесят. Двадцать первый ряд=60.

    Дальше в двадцать втором ряду каждые четыре столбика делаем убавления десять раз = пятьдесят столб. В двадцать третьем через три столбика убавл.десять раз = сорок столб. В двадцать четвертом через два столбика убавл. также десять раз = тридцать столб.

    В двадцать пятом ряду снова убавляем через четыре столбика, но уже пять раз = двадцать четыре столб. в итоге. В двадцать шестом р. через три столб. убавл. пять раз = двадцать столб. Двадцать седьмой р. через два столб. убавл. пять раз = шестнадцать столб. В следующем последнем ряду делаем восемь убавлений, набиваем тело и затягиваем концы нитей.

    Дальше пойдут руки. Начинать будем с ладони пряжей телесного оттенка. С первого по третий ряды вяжем кольцо амигуруми по обычной схеме с шестью прибавлениями. В третьем р. должно получиться 18 столб.без накида. Четвертый и пятый вяжем без изменений. С шестого ряда убавляем через семь столбиков два раза = 16 столб. без накида. В седьмом ряду также 16 столб.

    С восьмого ряда начинаем вывязывать пальчики, делаем так: шесть столб.без нак., четыре столб.с накидом с одной верш. в след.петлю, девять столб.без нак.

    В девятом ряду делаем два убавления через шесть столб.=14. Десятый ряд без изменений. В одиннадцатом убавляем два раза через пять столб.=12. Затем переходим на пряжу для блузки.

    Двенадцатый р.=12 столб. без накида. В тринадцатом те же 12 столб.без накида, только за заднюю стенку пет. С тринадцатого по двадцать первый р.выполяем 12 столб.без накида. В конце оставляем нить подлиннее, для пришивания руки. Заполните руку синтепоном, кисть можно поплотнее. Затем сшейте плоско край руки, как показано на фото.

    После этого нужно закончить рукав, дополнив его рюшами. Найдите то место, где вы вязали петли за заднюю стенку и присоедините нить в цвет блузы. Вяжем чередуя три возд.пет., один столб.без накида.

    Теперь вяжем ноги. Начинать будем со ступни. Наберите и свяжите кольцо амигуруми по уже пройденной схеме с шестью равномерными прибавлениями по кругу. В пятом ряду у вас должно получиться тридцать столб.без накида. Провязываем их без изменений до одиннадцатого ряда включительно.

    С двенадцатого начинаем убавлять. Два раза через тринадцать столб.=28 столб.без накида. Следующий ряд без изменений. Продолжаем делать такие убавления в каждом четном ряду, равномерно два раза.В итоге в двадцатом ряду должно получиться 20 столб.без накида. На этом этапе набиваем деталь. В двадцать перовом делаем шесть убавлений и стягиваем.

    Затем, там где стопа становится уже, набираем по кругу пятнадцать пет. Вяжем верх носка с первого по шестой р. пятнадцать столб.без нак.

    Дальше меняем нить на телесную и выполняем ножку. Седьмой р. 15 столб.без нак. за заднюю стен. Далее по девятнадцатый ряд вяжем 15 столб.без нак. Далее присоединяем нить в цвет панталон.

    Двадцатый р. снова 15 столб. за заднюю ст. В следующем ряду прибавляем три раза через каждые четыре столб.= 18. Вяжем 18 столб.без нак. по двадцать пятый ряд. Провязываем рюши в седьмом ряду для носочков и в двадцатом для панталон.

    Туфли выполняем по схеме ниже.

    Для кокетки платья набираем двадцать шесть возд пет. Вяжем далее так:

  • одна возд.пет. подъема, двадцать пять столб. без нак.
  • шесть возд.пет. подъема, пять столб. с четырьмя накидами, две возд.пет., десять столб. с четырьмя нак., две возд.пет., шесть столб. с четырьмя нак.
  • одна возд.пет. подъема, двадцать пять столб.без нак.
  • Затем выполните юбку по схеме ниже.

    Нарезаем нити для прически нужной длины и закрепляем их на голове по кругу с помощью крючка. Надеваем наряд. Пришиваем голову, руки между четвертым и пятым рядом тела, и ноги между двадцать вторым и двадцать третьим. Дополняем образ аксессуарами.

    Схема вязания зайца амигуруми

    Схема вязания мишка амигуруми

    Схема вязания единорог амигуруми

    Голова

    После того, как все части единорожека будут готовы, приступите к сборке. Сначала пришейте гриву к голове. Затем все остальные детали прикрепите сначала на иголочки, затем пришейте.

    Игрушки поросята амигуруми схема вязания

    Амигуруми: схемы и описания искусства рукоделия

    Амигуруми это техника вязания маленьких игрушек, размером от одного до пятнадцати сантиметров, пришедшая к нам из Японии. Сами игрушки называются амигурами. Множество людей по всеми миру теперь тоже стараются мастерски создать это маленькое чудо. Вязание такого размера игрушки, несомненно, результат кропотливости и ювелирного искусства.

    Амигуруми вяжут крючком или спицами, но в основном используется крючок. Почему? Да потому что изделие, связанное спицами будет совсем не маленьким, что является некой изюминкой данного вида рукоделия.

    После вязания таких игрушек остаётся минимум обрезного материала, это большой плюс и очень важно для мастеров.

    Здесь основная часть приходится на умение создателя, но так же должны быть выполнены определенные условия: крючок должен быть такой толщины, чтобы из тонкой нитки выходила толстая вязка, отверстия и зазоры неприемлемы.

    Абсолютно каждая игрушка имеет свою эмоции, несёт определенную атмосферу, у каждой прикреплены глазки, сделаны брови. Амигуруми могут быть животным, человеком, а так же и чем то не живым, например пирожное, мороженое, домик и тому подобное.

    Такие малыши всегда создаются из яркой, красочной пряжи. Так же индивидуальными качествами являются непропорциональные части тела, то есть большая голова, маленькое тельце. Сама мордочка у животных или лицо человечком покрывается тонирующими средствами. Чтобы она приобрела более яркие эмоции.

    Вязание данной техникой это очень увлекательно!

    Какие материалы необходимы?

    1. Пряжа (акрил, хлопок, шерстяные нити, но тонкие)
    2. Набивка (вата, синтепон, пух, для утяжеления отдельных участков используют гранулы)
    3. Крючо
    4. С повышением мастерства, можно использовать несколько видов нитей, например получая медведей с пушистым тельцем и гладеньким личиком, с гладким телом заек, но пушистыми ушками и так далее.
    5. Отделка (тонкие шнурочки, стразы, пуговицы, абсолютно любой материал).

    Начало работы

    Для того, чтобы начать вязать, нужно знать хотя бы основную технику вязания крючком. Начинаем вязать кольцо: на расстоянии два или три сантиметра мы делаем петлю, нитку помещаем между указательным и средним пальцем. Вводим крючок в петельку и хватая её, выносим вперед.

    Опять захватываем нить, тащим через петельку, которая образовалась. Вытаскиваем нить и затягиваем.Эта петля не первый столб в кольце. Подводим крючок под низ обеих нитей, образовавших большую петлю. Хватаем рабочую нитку. Вытягиваем петлю и берём нить, которой мы работаем. Протаскиваем её через две петли на крючке.

    Это и будет первый столб, связанный без накидывания.

    Далее провязываем количество таких столбиков, которое нужно нам, затем тянем за большую петлю, получается кольцо амигуруми.

    Источник: http://easternhobby.ru/amigurumi/texnologiya-vyazaniya-amigurumi-kryuchkom.html

    Фигурки для счастья – вязаные амигуруми как модное хобби

    Ищите необычное занятие, которое не требует много места? Тогда рассмотрите модное хобби — вязание амигуруми Вязаные амигуруми — симпатичные объемные фигурки, выполненные крючком. Искусство создания вязаных милашек популярно во всем мире.

    Оно не требует больших затрат, но дает возможность делать своими руками забавные и необычные вещицы. Даже если вы никогда не пробовали себя в вязании, не бойтесь включать это душевное увлечение с свой список хобби.

    Связать такую грушку намного проще, чем салфетку или носки, а удовольствие от результата будет длится долго!

    Хобби из Страны восходящего Солнца

    Вязаные игрушки амигуруми пришли к нам из Японии. Сложно сказать, когда именно они появились, но распространение в России получили сравнительно недавно. Прародители амигуруми — традиционные японские куклы нингё. Искусство изготовления кукол в Японии имеет древние корни. Нингё — может быть простым сувениром, а может и использоваться как религиозный атрибут.

    Есть много видов нингё — одни для детей, другие для украшения дома в праздники. У японцев есть даже магические куклы — дарума, похожие на неваляшек. На них загадывают желания, при этом раскрашивая один глаз. Когда желание сбудется, кукле рисуют и второй. Нингё бывают керамическими, деревянными или бамбуковыми.

    Амигуруми — игрушки из более доступного материала, чтобы их создавать, не нужно осваивать гончарное дело или резьбу по дереву. Можно сказать, что это более демократичный наследник кукольного искусства Японии. Всем поклонницам Страны восходящего Солнца имеет смысл попробовать себя в этом виде рукоделия.

    Что такое амигуруми и в чем их секрет

    Слово «амигуруми» означает «вязаное-завернутое». Чаще всего фигурки амигуруми изображают зверушек, причем любых — от классических зайцев и мишек до китов и кальмаров. Вяжут также и куколок-людей, и даже «ожившие» предметы, вроде кружек или цветочных горшков с глазками. В первую очередь, такая игрушка должна быть милой, хорошенькой, трогательной.

    Все ли вязанные игрушки считаются амигуруми или только японские — вопрос открытый. На фото вы видите как глазастиков, похожих на покемонов, так и более традиционные игрушки «с европейским лицом».

    Можно сказать, что амигуруми вышли за рамки исключительно японского искусства.

    Но, поскольку они зародились в стране, уважающей традиции, существуют и примеры классического традиционного амигуруми, такие, например, как задумчивый кот аминэко.

    Если вы владеете крючком, но вязать одежду вам кажется слишком сложным и утомительным, а салфетки и подушки — не ваше, то амигуруми — хороший способ удовлетворить потребность в вязании. Без преувеличения можно сказать: нет ничего такого, что нельзя связать. Вы можете сделать не только каких-нибудь котиков или мишку, но даже любимого киногероя.

    Хотите собственного Шерлока? Пожалуйста! Ребенок требует героев «Звездных войн», да чтобы со звездолетом? Нет ничего проще, достаточно найти нужную схему и подобрать пряжу. Игрушки вяжут как мамы и бабушки — рельефная поверхность игрушек полезна для развития у детей мелкой моторики, так и девочки-подростки — чтобы освоить крючок. Этим рукоделием хорошо заниматься во время беременности.

    Что понадобится для амигуруми

    Изготовление фигурки амигуруми намного проще, чем кажется, и не требует много времени. Из всего арсенала вязальных узоров здесь пригодится только один — обычное вязание по спирали столбиком без накида. Другие приемы используются, но редко.

    Если вы решились создать свою первую амигуруми, то вам потребуется:

    1. Схема, или описание. В отличие от схем салфеток или кружев, схема фигурки — не картинка, а текст, в котором указано, где делать убавки и прибавки и сколько столбиков должно получиться в ряду. Описания обычно достаточно легко читаются. Начните с простого, не хватайтесь за сложные фигурки для настоящих профи. Лучше «потренироваться на кошках», чем взяться за то, что не по силам, замучиться, а потом забросить.
    2. Пряжа. Очень важно подобрать правильную пряжу. Важен ее состав, лучше всего сочетание акрила с хлопком. Акрил в чистом виде покрывается катышками. Игрушки из хлопка получаются в целом неплохие, но немного «деревянные». Пряжи на одну игрушку требуется немного, одного клубка хватит на несколько изделий. Можно использовать остатки.
    3. Крючок. Он должен быть тоньше, чем положено для той пряжи, которую вы хотите использовать (то есть если на этикетке написано » крючок 3 мм», берите 2 мм). Это нужно, чтобы фигурка получилась плотной и в ней не было дырочек, иначе будет просвечивать набивка.
    4. Набивка. Амигуруми следует набивать синтетическим материалом — холлофайбером или синтепоном. Но ни в коем случае не ватой! Во-первых, вата — органический материал, он может служить пищей для мелких домашних паразитов — клещей и кожеедов. Во-вторых, вата быстро слежится и игрушка будет испорчена. В-третьих, синтетика, в отличие от ваты, не начнет распадаться.
    5. Глазки. Можно использовать бусинки и пуговки, а можно купить специальные глазки с безопасным креплением. Некоторым игрушкам глазки лучше вышить.

    Также вам понадобятся нитки для вышивания мелких деталей (ротики, брови и т.д.) и разные мелочи, которыми можно украсить игрушку — ленточки, бусины, кусочки фетра. Конечный результат во многом зависит от вашей фантазии и вкуса.

    Не стоит забывать об аккуратности. Игрушки амигуруми вяжутся кругами, и очень важно не терять начало ряда. Для этого полезно использовать маркеры — пластиковые приспособления, которые можно купить в специализированных магазинах. При вязании следует внимательно следить за количеством столбиков в ряду, стоит «потеряться» хотя бы одному — и вся фигурка амигуруми скособочится.

    Простая валентинка

    Пара слов о платных и бесплатных схемах. Для того чтобы связать амигуруми ребенку или забавный сувенир для друзей, вполне достаточно поискать бесплатные схемы.

    Если же вы, набравшись опыта, почувствовали, что это уже не ваш уровень, и вы хотите чего-то значительного, есть смысл обратиться к схемам для профи. За хорошую сложную дизайнерскую схему придется заплатить.

    Не стоит обижаться из-за этого на дизайнера — как правило, он работает «на себя». Поверьте, его затраты на создание схемы велики, и он имеет право на оплату труда.

    Бывают ли амигуруми, связанные на спицах? Да, бывают, но реже.

    У крючка больше возможностей — если на спицах вяжется полотно, из которого потом формируется фигурка, то крючок формирует фигурку сразу в процессе работы.

    Как результат — игрушки крючком получаются более аккуратными. Если в работе допущена ошибка (не там прибавили, не там убавили), то распустить связанное крючком проще, чем связанное спицами.

    Для чего современной женщине вязать амигуруми

    Зачем же делать вязаные игрушки своими руками? Если у вас есть дети, ответ очевиден — для них! Вы всегда сможете порадовать их новой игрушкой, и, что немаловажно, с минимальными денежными затратами. Каждой маме приятно, что ребенок играет ее игрушкой, а не очередным плюшевым зверем «как у всех». А представьте, как ваш ребенок будет хвастаться в садике: «Мне мама Человека-паука связала, вот!»

    Некоторые особо увлеченные мастерицы вяжут целые кукольные домики с мебелью и обитателями. Все зависит только от вашей фантазии и ваших рук. Это хобби для мам в декрете подходит идеально, так как недоделанную работу можно быстро убрать в шкаф.

    Если детей нет, навык все равно будет не лишним. Умея вязать амигуруми, вы можете самостоятельно сделать оригинальный подарок. И конечно, вы можете вязать игрушки просто потому что вам это нравится, потому что вы получаете удовольствие от этого занятия и можете похвастаться удачными работами. Каждая связанная амигуруми — это ВАША игрушка, у нее свой характер, свой неповторимый облик.

    Если же хотите заработать на поделках, можно попробовать вязать амигуруми на заказ — симпатичные вязанные куколки пользуются большим спросом. Есть не только мастера-одиночки, но и целые студии, занимающиеся вязанной игрушкой. Можно также попробовать себя в качестве дизайнера схем, правда для этого нужно иметь достаточный опыт в вязании.

    Мастер-классы по вязанию игрушек

    Хотите попробовать это необычное хобби завести дома вязаного питомца? Попробуйте сами связать маленького пушистика, и он будет хранить тепло ваших рук. В помощь вам — простые и понятные мастер-классы с пошаговыми фото.

    • Кружка с чаем
    • Очаровательный кот-Шалун
    • Плюшевый снеговик в шапочке
    • Забавный Вин-Пух

    Варвара aka Stitch, специально для интернет-журнала «Женские увлечения». Хотите рассказать читательницам о своем любимом хобби? Напишите нам об этом, договоримся!

    Если же с вязанием не получится, сшейте тильду, игрушку из капронового носка или найдите для себя другое модное хобби.

    Источник: https://zhenskie-uvlecheniya.ru/figurki-dlya-schastya-vyazanye-amigurumi-kak-modnoe-xobbi.html

    Японское рукоделие (краткий познавательный обзор некоторых традиционных видов прикладного искусства) | MIUKI MIKADO • Виртуальная Япония

    Япония — удивительная страна, которая очень тщательно чтит и сохраняет свои обычаи и традиции. Японское рукоделие столь же многообразно и удивительно. В этой статье основные рукодельные искусства, чьей родиной является Япония — амигуруми, канзаси, темари, мидзухики, осиэ, кинусайга, теримэн, фурошики, кумихимо, сашико. О некоторых видах Вы наверняка слышали, может быть сами стали творить в этой технике, некоторые не столь популярны за пределами самой Японии. Отличительной чертой японского рукоделия является аккуратность, терпение и усидчивость, хотя… скорее всего эти черты можно отнести к рукоделию мировому).

    Амигуруми — японские вязаные игрушки

    Амигуруми — в переводе с японского — вязанное-завернутое — японское рукоделие, которое стало популярным и в нашей стране. Суть его состоит в вязании крючком или спицами маленьких зверят и человекоподобных существ. Обычно амигуруми вяжут по спирали, крючок или спицы выбирают меньшего размера, чем того требует пряжа, для того чтобы вязка была без зазоров и дыр, через которые может выглянуть набивочный материал. А раз игрушка амигуруми требует от нас плотности вязания, то и начинать вязание по кругу нужно так, чтобы не оставалось отверстий, для этого был придуман способ названный «кольцо амигуруми». Более подробно об амигуруми здесь.

    Японские канзаши — цветы из ткани

    Канзаши — с этим видом японского рукодельного творчества можно познакомиться здесь. Сейчас хендмейдом по созданию канзаши стало заниматься все большее количество человек, и неудивительно, насколько потрясающей красоты цветы получаются из обычных атласных лент. Конечно тут стоит оговориться, что настоящие канзаши делают из шелковой ткани и скрепляют рисовым клеем. А атласные ленты и сшивание их это уже адаптация под наши реалии. Канзаши сродни по своей технологии оригами.

    Темари — древнее японское искусство по вышивке шаров

    На фото шары темари (Автор вышивки: Кондакова Лариса Александровна)

    Темари — древнее японское искусство по вышивке шаров, завоевавшее много поклонников во всем мире. Правда Родиной Темари является Китай, в Японию это рукоделие было завезено примерно 600 лет назад. Изначально темари изготавливали для детей используя остатки старых кимоно, с изобретением резины оплетение шаров стало считаться декоративно-прикладным искусством. Темари в качестве подарка символизирует дружбу и преданность, также существует поверье, что они приносят удачу и счастье. Профессионалом по темари считается в Японии тот человек, который прошел 4 уровня мастерства, для этого нужно сплести 150 шаров темари и проучиться порядка 6 лет!

    Мидзухики — японское искусство завязывания шнуров

    Мидзухики еще один процветающий вид японского прикладного искусства, по технологии своей напоминает плетение макраме, но более изящное и миниатюрное.

    Итак , что же такое мидзухики — это искусство завязывания из шнуров различных узлов, в результате которого создаются потрясающей красоты узоры, своими корнями уходит в 18 век.

    Область применения также разнообразна — открытки, письма, прически, сумочки, упаковка подарков. Кстати, именно благодаря упаковке подарков мидзухики получили широкое распространение. Ведь подарки полагаются к каждому событию в жизни человека.

    Существует такое громадное количество узлов и композиций в мидзухики, что даже не каждый японец знает их все наизусть, наряду с этим существуют и базовые наиболее распространенные узлы, которые используются для поздравления с рождением ребенка, на свадьбу, поминки, день рождения или поступление в университет.

    Осиэ — японское искусство создания объемных картин из ткани и картона

    Осиэ — японский хендмейд по созданию объемных картин из картона и ткани или бумаги с использованием технологии аппликации. Очень популярен этот вид рукоделия в Японии, у нас в России он пока не получил особого распространения, хотя научиться создавать картины в технике осиэ очень просто. Для создания осиэ-картин необходимы японская бумага васи (в основе которой лежат волокна тутового дерева, гампи, мицумата и ряда других растений) ткани, картон, ватин, клей, ножницы.

    Использование японских материалов — ткани и бумаги в этом виде искусства принципиально, ведь бумага васи, например, по своим свойствам напоминает ткань, а, следовательно, прочнее и пластичнее обычной.

    А что касается ткани, то здесь применяется ткань, из которой шьют кимоно. Конечно же японские мастерицы, не покупали для осиэ специально новую ткань, они давали своим старым кимоно новую жизнь, используя ее при создании картин.

    Традиционно, на осиэ-картинах изображались гейши, самураи, дети в национальных костюмах, сцены из сказок.

    Перед тем, как приступить к работе нужно выбрать рисунок для картины, такой, чтобы все его элементы имели законченный четкий вид, все линии должны быть замкнуты, как в детской раскраске. Вкратце, технология создания осиэ такова: каждый картонный элемент рисунка оборачивается тканью, предварительно на картон наклеивается ватин. За счет ватина картине и придается объем.

    Японское рукоделие кинусайга — картины из шелка

    Кинусайга соединила в себе сразу несколько техник: резьбу по дереву, пэчворк, аппликацию, мозаику. Для создания картины кинусайга нужно сначала сделать эскиз на бумаге, перенести затем его на деревянную досточку. На досточке по контуру рисунка делаются углубления, своего рода канавки. После чего из старого шелкового кимоно нарезаются маленькие лоскутки, которые затем заполняют прорезанные канавки на дощечке. В результате полученная картина кинусайга поражает своей красотой и реалистичностью.

    Фурошики — японское искусство упаковки

    Фурошики — японское искусство складывания ткани, историю появления и основные способы упаковки в этой технике можно почитать здесь. Использовать эту технику для упаковки, красиво, выгодно, удобно. А на японском рынке компьютерной техники новый тренд — ноутбуки упакованные в стиле Фурошики. Согласитесь, очень оригинально!

    Тэримен — тканевая скульптура в миниатюре

    Теримэн (Chirimen craft) — старинное японское рукоделие, зародившееся в эпоху позднего японского феодализма. Суть этого декоративно-прикладного искусства — создание игрушечных фигурок из ткани, в основном воплощение животных и растений. Это чисто женский вид рукоделия, японцам мужчинам им заниматься не полагается.

    В 17 веке одним из направлений «тэримен» стало изготовление декоративных мешочков, в которые вкладывали ароматные вещества, их носили при себе (как духи) или использовали для ароматизации свежего белья (своего рода Саше). В настоящее время фигурки теримен используются для как декоративные элементы в интерьере дома.

    Для создания фигурок тэримен не нужна специальная подготовка, достаточно иметь ткань, ножницы и много терпения.

    Кумихимо — плетение шнурков

    Кумихимо — один из самых древних видов плетения шнурков, первые упоминания относятся к 50 году. В переводе с японского kumi — складывание, himo — нити (складывание нитей).

    Шнурки использовались как в функциональных — крепление самурайского оружия, завязывание доспех на лошадях, связка тяжелых предметов, так и в декоративных целях — завязывание пояса кимоно (оби), упаковка подарков.

    Плетут шнурки кумихимо преимущественно на станках, различают их два вида, такадай и марудай, при использовании первого получаются плоские шнуры, на втором — круглые.

    Сашико — японское искусство вышивки

    Сашико — простое и изысканное японское рукоделие, чем-то схожее с пэчворком. Сашико – это простая и вместе с тем изысканная ручная вышивка. В переводе с японского слово «сашико» означает «маленький прокол», что полностью дает характеристику технике выполнения стежков.

    Буквальный перевод с японского слова «сашико» означает «большая удача, счастье». Своим появлением эта старинная техника вышивания обязана… бедности сельских жителей Японии. Не имея возможности заменить старую поношенную одежду новой (ткань в те времена стоила очень дорого), они придумали способ «реставрировать» её с помощью вышивки.

    Изначально узоры сашико использовались для простежки и утепления одежды, небогатые женщины складывали поношенную ткань в несколько слоев и соединяли ее с помощью техники сашико, таким образом, получалась одна теплая стеганая куртка. В настоящее время сашико широко используется в декоративных целях.

    Традиционно узоры вышивались на ткани тёмных, в основном — синих, тонов белой нитью. Считалось, что расшитая символическими рисунками одежда охраняет от злых духов.

    Основные принципы сашико:
    Контраст ткани и нити — традиционный цвет ткани темно-синий, индиго, цвет ниток — белый, часто использовались сочетание черного и белого цветов. Сейчас конечно цветовой палитры так строго не придерживаются.
    Стежки никогда не должны пересекаться на перекрестках орнамента, между ними должно оставаться расстояние.

    Стежки должны одинакового размера, расстояние между ними также не должно отличаться неравномерностью.

    Источник: http://miuki.info/2013/04/yaponskoe-rukodelie-kratkij-poznavatelnyj-obzor-nekotoryx-tradicionnyx-vidov-prikladnogo-iskusstva/

    Амигуруми : подборка сайтов

    • по дате ▼ ▲
    • по имени ▼ ▲
    • по популярности ▼ ▲
    • по уровню сложности ▼

    600 схем амигуруми на русском

    Портал является блогом мастерицы, которая увлекается вязанием игрушек амигуруми. Со временем девушка начала коллекционировать ссылки на бесплатные мастер-классы по созданию миниатюрных вязаных фигурок и делиться ими в своем блоге в сети Интернет, превратив его в богатое собрание схем и инструкций. Если вы хотите, чтобы ваша схема также была добавлена или по какой-то причине удалена, пишите на электронную почту девушки, размещенную в разделе «О блоге».

    http://amigurumi-shemy.blogspot.com/ Форум почитателей амигуруми

    Форум дает возможность не только получить полезную информацию по технике создания миниатюрных вязаных игрушек амигуруми, но и обсудить ее с другими любительницами этого вида творчества.

    Схемы и описания вязания делятся на четыре удобные рубрики: работа над животными, персонажами из сказок и мультфильмов, поделки к разным сезонным событиям и праздникам, а также — вспомогательные фигурки вроде овощей и фруктов, цветов, одежды.

    В специальном разделе можно купить или продать материалы для рукоделия.

    http://amigurumi.com.ua/forum/ Вязание

    Простой блог с лаконичным дизайном посвящен таким техникам рукоделия, как вязание крючком, спицами и с помощью специальной вязальной машинки.

    Множество постов и статей содержат информацию об амигуруми — миниатюрных вязаных игрушках. Чаще всего это ссылки на бесплатные схемы и описания работ с иллюстрациями.

    Кроме того, здесь вы можете почитать о вязании одежды, аксессуаров, бижутерии, скатертей, полотенец, салфеток и множества других изделий.

    http://amigurumia.ru/ Авторский блог Юлии Осадчей

    Несколько лет назад любительница вязать миниатюрные игрушки амигуруми Юлия Осадчая основала этот блог — копилку интересных схем.

    Своей целью девушка поставила бесплатное размещение инструкций по вязанию, которые она самостоятельно переводила с различных иностранных языков специально для мастериц, не владеющих навыками перевода.

    Кроме сторонних, мастер размещает также и свои авторские схемы и иллюстрированные мастер-классы – их вы можете найти в специальных разделах.

    http://amigurumi-toys.com/ «Handcraft Studio» — схемы вязания крючком

    Сайт является сборником схем и описаний для вязания милейших миниатюрных игрушек амигуруми. Здесь вы можете узнать, как самостоятельно сделать животных, кукол, персонажей из любимых мультфильмов.

    В отдельной рубрике размещены мастер-классы по вязанию самых разных изделий, которые также могут быть интересны рукодельницам: наволочки, прихватки, декоративные элементы и фигурки.

    Следите за новостями портала с помощью его сообществ в социальных сетях.

    http://handcraft-studio.com/ «Амигуруми»

    Хотите научиться вязать миниатюрные игрушки амигуруми? Тогда этот сайт был создан специально для вас! На нем вы сможете найти вариант обучения в любой удобной форме.

    Во-первых, здесь представлено множество схем разных игрушек в виде животных, мультипликационных персонажей, кукол, с подробными описаниями и фотографиями. Во-вторых, отдельная рубрика содержит видеоуроки, по которым очень легко учиться.

    Кроме того, на сайте доступна к бесплатному скачиванию специализированная литература.

    http://amigurumi-toys.ru/ MyJane.ru — игрушки крючком

    Данный форум был создан на базе женского сайта — он посвящен вязанию миниатюрных фигурок амигуруми.

    Здесь вы можете найти интересные схемы вязания животных с подкреплением описания фотографиями, полезные советы по подбору пряжи и вязального крючка.

    Если у вас появились какие-то вопросы, задавайте их читательницам форума, с которыми можно обсудить не только особенности этого вида рукоделия, но и просто приятно пообщаться в свободное от работы время.

    http://forum.myjane.ru/viewtopic.php?t=34481 MyAmigurumi.ru — сайт о вязаных мягких игрушках

    На этом сайте вы найдете всю необходимую информацию для того, чтобы научиться вязать миниатюрные игрушки амигуруми с нуля.

    Кроме схем различных животных, кукол и персонажей из мультфильмов, здесь находятся обучающие статьи о том, из чего состоит вязальный крючок, как правильно его выбрать и держать во время работы.

    Также портал содержит полезные советы, касающиеся непосредственно данного вида рукоделия. Понравились размещенные на ресурсе материалы? Поделитесь своим впечатлением в комментариях.

    http://myamigurumi.ru «Рукодельный Рунет»

    Ищете свежие мастер-классы по технике вязания крючком миниатюрных игрушек амигуруми? Лучшей площадки для их размещения, чем сайт рукоделия, вам просто не найти! Данный портал предлагает целую рубрику, посвященную созданию этих милых фигурок.

    Здесь находятся только самые лучшие авторские схемы с подробным описанием, подкрепленные фотографиями. Кроме инструкций стандартных животных, вроде мишек и зайчиков, вы можете отыскать и оригинальных персонажей из мультфильмов и компьютерных игр.

    http://www.darievna.ru/category/kukly-igrushki-ami… «Амигурумик»

    Сайт интересен тем, что здесь вы можете не только прочитать авторские инструкции по созданию игрушек амигуруми, но и поделиться своими собственными — нужно лишь перейти в раздел «Добавить работу» и заполнить соответствующую форму.

    В рубриках «С чего начать» и «Каталог схем» находятся подробные мастер-классы по вязанию миниатюрных фигурок, каждый шаг которых подкреплен качественными фотографиями и подробными разъяснениями.

    Портал поможет научиться вязать даже начинающим!

    http://amigurumik.com/ “Розетка вяжет” – амигуруми и другие маленькие вязаные игрушки

    На этом сайте вы найдете несколько мастер-классов: лошадка Цаца, тот самый заяц, Муми-тролль, поросенок, пташки, слоненок, куклы, Промокашка, Hello Kitty, мишка с малинкой, Чебурашка, кобра и многое другое. Можно оставлять комментарии и делиться впечатлениями.

    http://glinchak.com/amigurumi/

    Источник: http://megapoisk.com/amigurumi-vyazannyie-igrushki_sites-all

    Амигуруми – игрушки вязанные крючком

    Амигуруми – это вид искусства, которое осуществляется путем вязания крючком или на спицах мягких маленьких симпатичных существ, напоминающих людей и зверей. Некоторые рукодельницы предпочитают создавать такие игрушки, основываясь на образцах неодушевленных фигурок, присваивая им некоторые человеческие атрибуты – улыбки, глаза, уши.

    Характерной отличительной чертой каждый такой игрушки можно назвать вариативность пропорций. Именно это, по всей видимости, и вызывает умиление. И конечно же, в каждую игрушку вкладывается частичка души и любви. От этого эти маленькие создания становятся еще милей, душевней и симпатичней.

    История появления и суть амигуруми

    Амигуруми, как отдельный вид искусства достаточно новый в нашем регионе. Тем не менее число его поклонников стремительно возрастает.

    Впервые амигуруми стало известно у нас примерно в 2002 году. А уже за 4 года, в 2006 году, эта техника стала стремительно набирать популярность. Однако, несмотря на это, многие рукодельницы до сих пор близко не сталкивались с этим искусством. Поэтому необходимо слегка приоткрыть занавес возникновения амигуруми, как течения в рукоделии, его истоки и краткую историю развития.

    1. Вязаные игрушки были известны не одну тысячу лет назад. Наши предки делали различные фигурки, с виду напоминающие животных или людей. Это было не совсем похоже на то искусство амигуруми, которое стало распространенным уже сейчас, но, тем не менее корни его лежат именно в том далеком прошлом.
    2. Принято считать, что истоки и обобщенное описание амигуруми берет свое начало в Японии. В дословном переводе слово «амигуруми» обозначает вязанную мягкую куклу.
    3. Особую популярность такие игрушки приобрели после появления анимированных мультфильмов. Резко возросла популярность дивных, на первый взгляд, игрушек: у них большая голова, маленькие конечности, большие грустные или веселые глаза. Они маленькие, забавные, очень милые и все наделены какими-либо человеческими чертами. Прототипами таких кукол может выступать кто угодно, главное, чтоб он был умилительным.
    4. Зачастую такие игрушки олицетворяли, считались оберегами и талисманами, приносящими удачу своим хозяевам.
    5. В качестве амигуруми могут выступать как игрушки для детей, так и декоративные украшения для дома.
    6. В конце ХХ века очень трудно было достать не только схемы вязания игрушек амигуруми, но и обычных платков и салфеток. Немного позже, когда массово стали появляться журналы по рукоделию, это стало возможным. Однако в то время распространение даже самых безобидных чужеземных идей жестко пресекалось. Именно поэтому искусство амигуруми было в нашей стране практически неизвестным.

    Особенности амигуруми

    Амиругуми имеют ряд особенностей, которые отличают их от обычных вязаных игрушек.

    1. Метод вязания.
      Каждая игрушка состоит из отдельных деталей. Вяжутся они без швов, по кругу. Каждая деталь по отдельности набивается наполнителем и соединяется нитками.
    1. Миловидность.
      Эти куклы отличаются забавным видом и дарят особое настроение. Зачастую герои амигуруми обладают человеческими чертами – рот, глаза, руки. Каждая игрушка наделена эмоциональным смыслом: радостью, огорчением, весельем и прочими признаками воодушевленных героев. Подобный эффект достигается при помощи тонирующих средств и косметических принадлежностей.
    1. Миниатюрные размеры.
      Игрушки амигуруми могут обладать поистине небольшими габаритами – не более 1 см. Среднестатистические игрушки достигают 5 – 7 см в высоту, но встречаются и настоящие великаны – до 50 см.
    1. Непропорциональность.
      Характерной особенностью, которая присуща только амигуруми является непропорциональность тела игрушек. Голова у них, как правило, намного больше, чем туловище, а конечности умеренно делаются намного короче или, наоборот, длиннее.

    Вязание амигуруми: инструменты и материалы

    Крючок

    1. Под рукой должно находиться несколько размеров крючков.
    2. Для того чтоб плотность вязки была необходимая используются крючки начиная от № 1,5 до №4. Последний используется для вязания игрушек из грубых или фактурных нитей.
    3. Для новичков лучше всего начинать вязание крючком №2. Это обеспечит необходимую плотность изделию и облегчит сам процесс вязки.
    4. Выбирая крючок именно для амигуруми, необходимо обратить внимание на его кончик и вырез.

      Окончание крючка должно иметь плавный изгиб и не быть острым.

    5. Крупный вырез крючка обеспечит легкость втягивания нити.
    6. На мотках нитей обычно указывается, какой крючок или номер спиц рекомендуется для вязания данными нитями.
    7. В случае амигуруми крючок необходимо подобрать на 1 – 1,5 размера меньше, чем рекомендовано на нитях.

    Нити

    Выбирая пряжу для амигуруми необходимо учитывать некоторые нюансы:

    1. Новичкам больше всего подойдут акриловые нити или хлопковая пряжа. Такими материалами легко вязать, и они не подвержены быстрому скатыванию. К тому же цветовая гамма такой пряжи весьма разнообразна. Стоит лишь учитывать, что слишком тонкий акрил не даст необходимой для амигуруми плотности.
    2. Нити вида «ирис» используются для очень миниатюрных изделий.
    3. Фактурная нить больше подходит вязальщицам со стажем. Новичкам при работе с такими нитками будет легко сбиться и тогда игрушка получится кривой.
    4. Шерстяная пряжа подходит для такого вязания, но следует помнить, что игрушки, выполненные из шерсти, быстро теряют товарный вид при игре с ними, сваливаясь. Игрушка, связанная шерстяными нитками, визуально кажется тяжелее, чем это есть на самом деле.
    5. Для техники амигуруми подходят любые нити. Приловчившись и набравшись навыков, можно спокойно вязать из пряжи более сложных фактур.

    Набивка

    1. В качестве наполнения для игрушек амигуруми чаще всего используется синтепон.
    2. Идеальным вариантом материалом для оформления внутренней части миниатюрных игрушек можно назвать синтепух, поскольку он равномерно распределяется по всей игрушке.
    3. Использовать в качестве набивки материю и вату не рекомендуется, иначе изделие может приобрести неправильную форму или быстро потерять свой вид.

    Фурнитура

    1. Это могут быть различные бусины, бисер, папильотки, фетр, пуговицы, фабричные пластмассовые глаза, ленты и прочие занятные вещички небольшого размера, подходящие по стилю.
    2. Если фигурку амигуруми планируется использовать в качестве заколки или броши, тогда необходима и соответствующая металлическая фурнитура, которую можно приобрести в специализированных магазинах.

    Вышивальная игла и нитки

    Эти инструменты понадобятся для сшивания деталей игрушки. Нитки необходимо подобрать крепкие, соответствующего цвета.

    Острые ножницы

    Миниатюрным изделиям необходима аккуратность, поэтому запаситесь не только терпением, но и качественным набором разнокалиберных ножниц с острыми лезвиями. Не полагайтесь на китайские наборы инструментов различного размера, покупайте качественные товары, желательно по отдельности.

    Схемы амигуруми: краткое описание

    На данный момент, когда творческое рукоделие приветствуется во всех его проявлениях, достать или узнать какую-либо схему игрушки амигуруми не составит никакого труда. Существенным источником информации является всемирная Сеть. Систематизировав предоставляемую информацию об амигуруми, можно выделить 3 основных амигуруми-схемы по созданию вязаной игрушки.

    Схемы-таблицы

    Они широко используются опытными мастерами амигуруми. В каждой таблице находятся данные по количеству петель в рядах. Одни из них указываются в столбцах, другие – в рядах.

    Схемы описания

    Такие схемы широко распространены среди новичков амигуристов. Расшифровать такое описание можно даже без особых навыков. Это своего рода формула, прочитав которую вы получаете информацию о вязальных рядах.

    Японская схема

    1. Пользоваться ею довольно трудно и под силу только опытным рукодельницам. Излагается такая инструкция в основном на японском языке. Хотя, на данный момент уже существуют и переводы на другие языки, тем не менее это не слишком облегчает работу, так как в данных схемах крючком используются специальные обозначения.
    2. Для того чтоб показать, как выглядит самая простая схема-описание необходимо научится ее читать. Для этого следует выучить основные сокращения, которые используются в любом описании вязания амигуруми крючком.
    • воздушная петля – ВП;
    • столбик с накидом – ССН;
    • столбик без накида – СБН;
    • прибавка – П;
    • убавка – У;
    • полустолбик без накида – ПСБН;
    • полустолбик с накидом – ПССН.
    1. Следует отметить, что схемы амиругуми могут сочетать в себе 2 элемента: описание и непосредственно саму схему.

      Как правило, при подаче схемы ее символы уже расшифрованные и обозначены сбоку либо же вверху или внизу.

    2. Для новичков существуют схемы, которые не содержат каких-либо сокращений, а если содержат, то они полностью расшифрованы.

    Амигуруми для новичков: с чего начать

    1. Вязание производится только по часовой стрелке. Первые ряды провязывают против часовой стрелки, потом изделие переворачивают и продолжают исполнение уже по часовой стрелке.
    2. Первую свою работу не следует выбирать слишком сложную. Зачастую японские игрушки характеризуются мелкой детализацией, это значит, что кукла будет состоять из множества деталей, которые потом сшиваются друг с другом. Для начинающего мастера амигуруми следует выбрать простую игрушку с минимальным количеством деталей.
    3. Куклу нужно вязать только за обе стенки петли. В случае если вязание производить только за переднюю или за заднюю стенку, игрушка получится неровной, косой и с рубчиками.
    4. Важно правильно выбрать крючок для работы. Если инструмент подобрать неверно, то при работе с изделием будут возникать ненужные дырки, которые испортят эстетический вид игрушки.
    5. При осуществлении убавки на изделии, необходимо продеть крючком нить через обе петли и провязать их вместе. Если же нужно просто пропустить петлю и провязать следующую, то получится дырка, которая обнажит набивку.
    6. Не используйте вату при набивке игрушек. С таким наполнителем изделие быстро потеряет презентабельный внешний вид и станет «угрюмой». Набивка должна быть качественной и долговечной.

    Мастер-класс амигуруми для новичков

    Для первого мастер-класса отлично подойдет вариант милой розовой свинки. При вязании этой игрушки крючком используется всего один узор – столбики без накида (СБН). Принцип вязания такого плетения легко найти в несложных видео уроках по этой тематике. Это основа при работе с крючком. На таких уроках доступно и наглядно показывается, как вяжется такой столбик.

    Примерная схема вязания крючком для новичков выглядит так:

    • для туловища берем розовые нитки и создаем кольцо из 6 петель;
    • провязываем их по кругу, в каждом кругу равномерно добавляя по петле;
    • таким образом, провязываем 7 – 8 рядов с прибавками;
    • с 7 ряда по 19 вяжем по кругу без прибавки;
    • со 20 ряда по 25 производим в каждом ряду равномерное убавление петель;
    • по мере того как деталь сужается, заполняем ее набивкой;
    • в последнем ряду у нас должно остаться снова 6 петель, мы их стягиваем в одну, вытягиваем нить и отрезаем ее;
    • ушки начинаем вязать также с 6 петель, замкнутых в кольцо;
    • на втором ряду прибавляем 3 петли;
    • еще два последующих ряда вяжем без прибавок;
    • складываем ушки пополам и пришиваем к голове;
    • аналогично из 6 петель начинаем вязать ножки;
    • во втором ряду с каждой петли вывязываем 2 СБН;
    • без прибавок провязываем 4 ряда;
    • заполняем ноги синтепоном и также пришиваем к туловищу;
    • для хвостика выводим 3 нитки на необходимом месте, сплетаем их косичкой и проходимся по нему пальцами, смоченными клеем, и придаем хвосту форму спирали;
    • на голову клеим глаза и пятачок, используя пуговицу или папильотку.

    Милая, смешная свинка готова радовать глаз, и поднимать настроение.

    Также отличной идеей по изготовлению амигуруми для начинающих считается вязание с помощью коробочек из-под киндер-сюрпризов. В таких случаях наполнитель не требуется, а сама коробочка, которая плотно обвязывается крючком, является туловищем будущей зверюшки.

    Уважаемые рукодельницы, попробуйте создать своими руками хотя бы одну вязаную куклу и это занятие, а тем более его результат вам очень понравится. Если вы уже неплохо владели крючком, то это не составит особого труда, а если впервые взяли его в руки, то увлечет и заинтересует.

    Используя различные мастер-классы, видео-уроки у вас получится забавная, вязанная крючком игрушка. Вполне возможно, что в первый раз она может получиться не такой, как вы ее представляли, но опыт приходит со временем.

    Поэтому учитесь, фантазируйте и радуйте своих детишек или друзей забавными, милыми и симпатичными подарочками.

    Источник: https://KeepLook.me/hobby/amigurumi_toys_crocheted

    Амигуруми маленькие игрушки. Вязание амигуруми схемы с подробным описанием

    Амигуруми — захватывающий и увлекательный вид творчества, который пришел к нам из Японии. Маленькие амигуруми можно вязать крючком или спицами. Такие игрушки порадуют ребенка и отлично подойдут в качестве сувенира на Новый год.

    Маленькие игрушки амигуруми фото

    Маленькие игрушки амигуруми крючком, идеи схемы с описанием и фото

    Для вязания амигуруми крючком, вам нужно освоить технику вязания крючком по кругу. Игрушки в основном состоят из кругов и овалов. Чтобы у вас получилась красивая маленькая игрушка соответствующая технике амигуруми нужно также запомнить несколько нюансов в работе.

    Во время вязания мы не делаем петель подъема и крючок выбираем на единицу меньше того, который требуется для взятой пряжи. Так у вас будут качественно выполненные детали, без лишних дырочек и неровных краев.

    Очень важно запомнить, что убавления делаем, провязав два столбика вместе, а не за счет пропуска одного. Для заполнения игрушки предпочтительнее выбирать холлофайбер или синтепон. С ними игрушка долго будет держать свою форму, в отличие от ватных вариантов.

    • Используя за основу схемы выше и описание приведенные к игрушкам, можно связать любую кроху амигуруми.
    • Вариант первый-бегемотик, простой в исполнении, подойдет для начинающих.
    • Второй вариант-милый зайка из меланжевой пряжи, напоминающий куклу Тильду.
    • Третий вариант-веселый яркий ежик.

    Схема вязания амигуруми для начинающих, подробно с нуля

    Давайте подробно с нуля разберемся в технике амигуруми. Для начала можно связать простого, но очень симпатичного мишку.

    Работу начнем с вязания головы. Она выполняется снизу вверх. Наберите две возд.петли и создайте кольцо из шести столб. без накида. Во втором ряду сделайте прибавления. После каждого столб. добавляем еще один, такой же без накида. Всего получится двенадцать. В третьем р. прибавления делаем после двух столб.без нак. Получится восемнадцать. В следующих двух рядах ничего не добавляем.

    В 6-ом р. делаем прибавл.после каждого третьего столб.без нак. = двадцать четыре столб.без нак. после прибавки. Седьмой р. выполняем без изменений.

    В 8-ом р. делаем прибавл. после каждого четвертого столб.без нак. = тридцать столб.без нак. после прибавки.

    В 9-ом р. делаем прибавл. после каждого пятого столб.без нак. = тридцать шесть столб.без нак. после прибавки.

    В 10-ом р. делаем прибавл. после каждого шестого столб.без нак. = сорок два столб.без нак. после прибавки. Далее вяжем без изменений по шестнадцатый р. включительно.

    С семнадцатого р. начинаем выполнять убавления, также по шесть столб.без нак. Получится:

    • в семнадцатом-36
    • в восемнадцатом-30
    • в девятнадцатом-24
    • в двадцатом-18 и т.д., пока не останется шесть столбиков. Края затягиваем.

    В промежутке между восемнадцатым и девятнадцатым рядами заполните деталь наполнителем. Голова готова, дальше вяжем туловище.

    С первого по третий р. выполите по описанию головы. С четвертого начинаем прибавления. Далее в четвертом р. — двадцать четыре столб. без нак., в пятом — тридцать, в шестом — тридцать шесть, в седьмом — сорок два, в восьмом — сорок восемь столб. без накида равномерно прибавленных. Дальше вяжем без прибавлений.

    В шеснадцатом р. начинаем делать убавл., остается сорок столб. без нак. Затем — 30, 24 и  т.д. Заполните деталь синтепоном и продолжите убавлять по шесть столб. без нак. в каждом р. Приступаем вязать лапки.

    Выполните первоначальное кольцо, второй р. шесть столб.без нак. С третьего по пятый добавьте девять столб.без нак. С шестого по восьмой — двенадцать. С девятого по одиннадцатый р. вяжем следующим образом:

    • четыре полуст., четыре столб. с одним нак., четыре столб. без нак. Прибавляем двенадцать столб.
    • с двенадцатого по пятнадцатый р. прибавляем еще двенадцать столб.

    Затем нужно заполнить лапки наполнителем и стянуть нити.

    Осталось связать задние лапки. Наберите пять возд.пе. Их провязываем три столб.без нак. + три эл-та из одной возд.пет.

    Какой медведь без маленьких ушек, вяжутся они очень просто. Из двух воздушных пет. образовать четыре столб.без нак. Во втором р. делаем прибавл. после каждого столб.= восемь. В третьем р.= двенадцать столб. Приступите к сборке, следя за тем, чтобы части тела были симметр-ны. Пришейте глазки и другие выбранные вами украшения. Мишка готов.

    Амигуруми куклы схемы вязания, с подробным описанием

    Чтобы связать туловище вам понадобится пряжа телесного цвета, и пара небольших клубков для одежды и декора. Также нужен крючок, игла, наполнитель и глазки для куклы. Этот список вы можете дополнить любыми аксессуарами по вкусу. Не забываем, что при убавлении провязываем два столб.вместе, а при прибавл. из одной пет.вывязываем два столб. Приступим к работе.

    Для головы берем нить телесного оттенка. В первом р. создаем кольцо амигуруми из шести столб.без.нак. Во втором после каждого столб.делаем прибавление, получится двенадцать стоб.без нк. В третьем ряду прибавляем уже после каждого второго столб. = восемнадцать столб.

    В четвертом ряду, через каждые три столб. прибавляем всего шесть столб.без нак.= двадцать четыре столб. без накида. Таким образом выполняем прибавл. до десятого ряда включительно, распределяя равномерно шесть столб.прибавки по кругу. По итогу в десятом р. должно получиться шестьдесят столб.

    без накида.

    С одиннадцатого по двадцать третий ряды вяжем без прибавлений и убавлений. Следим, чтобы в 23-ем ряду у вас было также шестьдесят столб.без нак. Начиная с двадцать четвертого по тридцать первый р.

    выполняем убавления по шесть столб. Так в двадцать четвертом ряду через каждые восемь столб.делаем убавку=пятьдесят четыре столб. В двадцать пятом, через каждые семь столб.=сорок восемь столб.

    В тридцать первом ряду должно остаться двенадцать столб.без нак.

    Далее набиваем деталь и утягиваем в местах, где будут расположены глаза. Для этого используйте нить того же цвета, что и пряжа.

    Теперь нужно прикрепить сами глазки и вышить ресницы, брови и губки.

    Вставив глаза затяните снизу отверстие и кончик нити спрячьте. Теперь нужно связать туловище. Берем нить, которую вы приготовили для бузы.

    Первый ряд как обычно кольцо из шести столб.без нак. Во втором р. снова прибавляем шесть столб.=двенадцать. В третьем р. уже через каждый столбик делаем прибавки = восемнадцать. С четвертого по пятый р. вяжем восемнадцать столб.без накида.

    В шестом р.снова делаем прибавл., пропуская уже по два столб.=двадцать четыре. Седьмой ряд без изменений=24. В восьмом р. снова прибавл. через каждые три столб.=тридцать. В девятом все без изменений.

    В десятом прибавл.через каждые четыре столб.= тридцать шесть. Одиннадцатый р. без прибавлений. В двенадцатом через каждые пять столб.=сорок два. Следующие два ряда вяжем без изменений сорок два столб.

    без накида.

    В пятнадцатом р.= сорок восемь. Шестнадцатый без прибавлений. Семнадцатый=пятьдесят четыре столб.без нак. Восемнадцатый без прибавлений. Дальше берем пряжу для панталон.

    В девятнадцатом ряду 54 столб. без прибавлений. В двадцатом ряду последнее прибавление из шести столб.без накида = шестьдесят. Двадцать первый ряд=60.

    Дальше в двадцать втором ряду каждые четыре столбика делаем убавления десять раз = пятьдесят столб. В двадцать третьем через три столбика убавл.десять раз = сорок столб. В двадцать четвертом через два столбика убавл. также десять раз = тридцать столб.

    В двадцать пятом ряду снова убавляем через четыре столбика, но уже пять раз = двадцать четыре столб. в итоге. В двадцать шестом р. через три столб. убавл. пять раз = двадцать столб. Двадцать седьмой р. через два столб. убавл. пять раз = шестнадцать столб. В следующем последнем ряду делаем восемь убавлений, набиваем тело и затягиваем концы нитей.

    Дальше пойдут руки. Начинать будем с ладони пряжей телесного оттенка. С первого по третий ряды вяжем кольцо амигуруми по обычной схеме с шестью прибавлениями. В третьем р. должно получиться 18 столб.без накида. Четвертый и пятый вяжем без изменений. С шестого ряда убавляем через семь столбиков два раза = 16 столб. без накида. В седьмом ряду также 16 столб.

    С восьмого ряда начинаем вывязывать пальчики, делаем так: шесть столб.без нак., четыре столб.с накидом с одной верш. в след.петлю, девять столб.без нак.

    В девятом ряду делаем два убавления через шесть столб.=14. Десятый ряд без изменений. В одиннадцатом убавляем два раза через пять столб.=12. Затем переходим на пряжу для блузки.

    Двенадцатый р.=12 столб. без накида. В тринадцатом те же 12 столб.без накида, только за заднюю стенку пет. С тринадцатого по двадцать первый р.выполяем 12 столб.без накида. В конце оставляем нить подлиннее, для пришивания руки. Заполните руку синтепоном, кисть можно поплотнее. Затем сшейте плоско край руки, как показано на фото.

    После этого нужно закончить рукав, дополнив его рюшами. Найдите то место, где вы вязали петли за заднюю стенку и присоедините нить в цвет блузы. Вяжем чередуя три возд.пет., один столб.без накида.

    Теперь вяжем ноги. Начинать будем со ступни. Наберите и свяжите кольцо амигуруми по уже пройденной схеме с шестью равномерными прибавлениями по кругу. В пятом ряду у вас должно получиться тридцать столб.без накида. Провязываем их без изменений до одиннадцатого ряда включительно.

    С двенадцатого начинаем убавлять. Два раза через тринадцать столб.=28 столб.без накида. Следующий ряд без изменений. Продолжаем делать такие убавления в каждом четном ряду, равномерно два раза.В итоге в двадцатом ряду должно получиться 20 столб.без накида. На этом этапе набиваем деталь. В двадцать перовом делаем шесть убавлений и стягиваем.

    Затем, там где стопа становится уже, набираем по кругу пятнадцать пет. Вяжем верх носка с первого по шестой р. пятнадцать столб.без нак.

    Дальше меняем нить на телесную и выполняем ножку. Седьмой р. 15 столб.без нак. за заднюю стен. Далее по девятнадцатый ряд вяжем 15 столб.без нак. Далее присоединяем нить в цвет панталон.

    Двадцатый р. снова 15 столб. за заднюю ст. В следующем ряду прибавляем три раза через каждые четыре столб.= 18. Вяжем 18 столб.без нак. по двадцать пятый ряд. Провязываем рюши в седьмом ряду для носочков и в двадцатом для панталон.

    Туфли выполняем по схеме ниже.

    Для кокетки платья набираем двадцать шесть возд пет. Вяжем далее так:

    1. одна возд.пет. подъема, двадцать пять столб. без нак.
    2. шесть возд.пет. подъема, пять столб. с четырьмя накидами, две возд.пет., десять столб. с четырьмя нак., две возд.пет., шесть столб. с четырьмя нак.
    3. одна возд.пет. подъема, двадцать пять столб.без нак.

    Затем выполните юбку по схеме ниже.

    Нарезаем нити для прически нужной длины и закрепляем их на голове по кругу с помощью крючка. Надеваем наряд. Пришиваем голову, руки между четвертым и пятым рядом тела, и ноги между двадцать вторым и двадцать третьим. Дополняем образ аксессуарами.

    Схема вязания зайца амигуруми

    Схема вязания мишка амигуруми

    Схема вязания единорог амигуруми

    Голова

    После того, как все части единорожека будут готовы, приступите к сборке. Сначала пришейте гриву к голове. Затем все остальные детали прикрепите сначала на иголочки, затем пришейте.

    Игрушки поросята амигуруми схема вязания

    Источник: https://luckclub.ru/amigurumi-malenkie-igrushki-vyazanie-amigurumi-shemy-s-podrobnym-opisaniem

    популярные схемы и пошаговое описание

    Игрушки, вязаные собственными руками, настолько красивы и приятны, что просто нет слов. 

    Наиболее часто игрушки вяжутся крючком, так как с его помощью это делать удобнее.

    Самые популярные виды игрушек, вязаных крючком, называются амигуруми. Этот стиль подразумевает вязание по окружности с прибавками и убавками.

    Для того чтобы вязать игрушки амигуруми достаточно знать наиболее простые виды петель — столбики без накида. На фото игрушек вязанных по такому принципу можно найти кукол, зверят, насекомых и многих других.

    Такие игрушки станут для вашего ребенка любимым развлечением и верными друзьями.

    Как вязать игрушки амигуруми крючком мы рассмотрим прямо сейчас.

    Свинка амигуруми. Тело и голова

    Методом амигуруми можно вязать новогодние игрушки. Скоро новый год и каждый знает, что это год свинки. Именно по этой причине первый мастер-класс, который мы хотим вам предложить по вязанию игрушек крючком — это свинка.

    Отличное начало вязания игрушек для начинающих. Для нашего поросеночка амигуруми нам потребуется следующее:

    • Пряжа розовая — 55% акрил + 45% хлопок или с добавлением молочного хлопка.
    • Глазки для игрушек безопасные.
    • Набивка в виде синдепона или синдепуха.
    • Крючок размером 2,5 мм.

    Вязание игрушки-поросенка начинается с тельца и головы, которые будут вязаться в одно целое.

    Начинаем с петли амигуруми, в которую вяжем 6 столбиков без накида. Во втором ряду должно получиться 2 столбиков, для этого в каждую петлю предыдущего ряда вяжем по 2.

    В следующем ряду прибавляем через 1 петлю. Таким образом делаем прибавки до 11 ряда через 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9 петель соответственно в каждом ряду.

    С 12 по 22 ряд вяжем петли в том же количестве без изменений. У нас должно получиться ровно 66 петель в каждом из этих рядов. Дальше убавляем через 9 столбиков, в следующем ряду через 8 и через 7 столбиков.

    Для убавлений провязывается 2 петли с одним основанием. С 26 по 28 ряд вяжем без изменений.

    В 29 ряду делаем прибавки через 7 петель, не перепутайте с убавками. С 30 по 32 снова вяжем без прибавок и убавок. Теперь снова начинаем убавлять через 7, 6, 5, 4 столбиков в каждом ряду.

    Затем стоит заполнить пространство набивкой и снова сделать убавки через каждые 4 столбика. Делаем 10 убавок, затем 5 убавок, доталкиваем наполнитель и затягиваем нить.

    Далее вяжем пятачок, ручки и ножки, хвостик и вставляем или пришиваем глазки. Все детали соединяются и свинка готова. Описание вязания деталей игрушки смотрите далее

    Детали свинки амигуруми

    После готовности тельца-головы можно начинать вязать детали. Начнем мы с пяточка поросенка, для этого вяжем в петлю амигуруми 6 столбиков, далее 6 прибавок.

    В 3 ряду вяжем 3 столбика и 3 столбика в одну петлю. Так делаем трижды. В 4 ряду столбики без изменения за заднюю петлю. В 5 и 6 по 18 столбиков обычным методом.

    Хвостик свяжете так, как вам нравится или просто сделайте из розовой синели. Для ножек и ручек вяжем 6 столбиков в кольцо, делаем 6 прибавок и по 12 столбиков через 4 ряда сменяем цвет и вяжем еще 12 рядов.

    Для ушек делаем 6 столбиков, 6 прибавок, затем без изменения ряд. Еще 6 прибавок, с 5 по 8 ряд без изменений. Далее убавки после 7, 6 и 5 столбиков.

    Следующие два ряда без изменения. Если по описанию процесса вам не понятно, то посмотрите видео вязания игрушек.

    Как вязать тельце с ножками

    Наверняка вы замечали, что некоторые игрушки связаны подряд от ножек и все тело. Некоторые начинающие мастера спрашивают, как именно связать такое тельце с ножками. На самом деле все проще, чем вам может показаться.

    Начинаем с ножек. Делаем кольцо амигуруми, в которое вяжем 6 с.б.н. Во втором ряду делаем 6 прибавок. В следующем ряду делается прибавка после каждой петли, в 4 ряду прибавка после двух петель.

    5 ряд вяжется без изменений. В 6 ряду вяжем сначала 2 убавки подряд, затем 6 столбиков, 4 убавки и еще 6 столбиков. Следующий ряд — убавка, 5 столбиков, 3 убавки, 5 столбиков. Далее — 5 столбиков, 2 убавки, 5 столбиков.

    С 9 по 11 ряд без прибавок и убавок — по 12 столбиков. Следующие два ряда вяжем с прибавками сначала через 5 столбиков, затем через 6.

    Последний ряд без изменений и начинаем вязать тельце. Объединяем обе ножки, связав от первой ко второй две в.п.

    Теперь вяжем 16 столбиков по ножке, как следующий ряд, по одной стороне воздушных петель в каждую по столбику и 16 по другой ножке.

    Далее еще 2 столбика в эти же воздушные петли и соединяем с началом ряда на первой ножке. Таким образом далее вяжется по кругу уже тельце игрушки. Схема вязания игрушек такого типа проста.

    Фото вязаных игрушек

    Источник

    Конспект НОД по развитию речи в средней группе на тему «Составление описательного рассказа об игрушке»

    Конспект НОД по развитию речи в средней группе

    на тему «Составление описательного рассказа об игрушке»

    Тема: «Составление описательного рассказа об игрушке».

    Цель: Учить детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках с использованием схемы.

    Программное содержание:

    Образовательные задачи:

    Закрепить умения обследовать предмет от восприятия его в целом к выделению существенных признаков. В описании — определять объект, последовательно описывать части, свойства (цвет, форма, величина, качества, действия с ним, в конце высказывать оценочное суждение. Употреблять в речи названия предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они сделаны. Закреплять умения детей определять и называть местоположение предмета (слева, около, рядом, между, сзади, ‘продолжать закреплять умения детей употреблять в речи слова с обобщающим значением: игрушки.

    Развивающие задачи:

    Развивать мышление, воображение, наблюдательность, зрительную память.

    Воспитательные задачи:

    Воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников. 

    Методы и приёмы: загадывание загадок, сюрпризный момент, игровые моменты, физминутки, образец воспитателя, рассказы детей, подсказки, дополнения, поощрения, чтение стихотворения.

    Предварительная работа: заучивание стихотворения «Пусть игрушки дружат с нами», составление рассказа об игрушках по картинке, загадывание загадок.

    Оборудование: сундучок, игрушки для описания: машина, мишка, мяч, кукла, пирамидка, загадки об игрушках, стихотворение «Пусть игрушки дружат с нами».

    Формы работы с детьми: коллективная, индивидуальная.

    Ход НОД

    Дети сидят полукругом напротив воспитателя.

    Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел Мишка и привел с собой гостей. Давайте пригласим Мишкиных гостей. Приготовьте левую ладошку и средний палец правой руки. Вместе со мной повторяем слова и показываем:

    Сорока, сорока

    Сорока-белобока,

    Кашу варила,

    На порог скакала,

    Гостей скликала.

    Воспитатель: Как скликала, звала гостей сорока? (Приходите к нам, милости просим). Как еще можно гостей позвать? (Приходите пожалуйста, приглашаем в гости, ждем вас).

    Воспитатель достает сундучок из-за стола.

    Воспитатель: Ребята, гости почему-то спрятались. Давайте у Мишки спросим: «Мишка, а почему гости спрятались?».

    Дети: Мишка, а почему гости спрятались?

    Воспитатель: Ребята, Мишка говорит, что гости хотят, чтобы вы отгадали про них загадки. Внимательно слушайте загадки и прежде чем ответить подумайте.

    Загадываю загадки:

    Зверь забавный,

    Сшит из плюша

    Есть и лапы, есть и уши.

    Меду зверю дай немного

    И устрой ему берлогу. (Плюшевый мишка)

    Ростом мал, да удал,

    От меня он ускакал.

    Хоть надут он всегда –

    С ним не скучно никогда. (Мяч)

    Не летит, не жужжит жук

    А по улице бежит.

    И горят в глазах жука

    Два блестящих огонька. (Машина)

    Глазки голубые,

    Кудри золотые,

    Губки розовые. (Кукла)

    Разные колечки

    На палочке стоят.

    На елочку похожи,

    Ребяток веселят. (Пирамида)

    Воспитатель: Ребята, так кто же пришел к нам в гости вместе с Мишкой? Дети: Мишка, машина, мяч, кукла, пирамидка.

    Воспитатель: Как можно назвать одним словом все это?

    Дети: Игрушки.

    Воспитатель: Правильно, молодцы. Это все игрушки. Ребята, а Мишка привел с собой игрушки не просто так. Он хочет, чтобы вы ему объяснили, как с ними играть. Поможем Мишке?

    Дети: Да.

    Воспитатель: Ребята, вам надо будет составить рассказы об игрушках. А поможет вам в составлении рассказа вот эта схема. Давайте посмотрим на схему.

    Воспитатель задает вопросы по схеме.

    По цвету какие бывают игрушки? (Красные, желтые, зеленые, синие).

    По форме игрушки бывают? (Круглые, квадратные, треугольные).

    По величине бывают какие игрушки? (Большие, маленькие).

    У игрушек есть части, например: у зайца — голова, на голове уши, глаза, нос, туловище, хвост, лапы; у вертолета — кабина, хвост, колеса.

    Игрушки делают из различных материалов. (Показывает на схему, где материал).

    Из пластмассы какие игрушки? (Пластмассовые).

    Из железа? (Железные).

    Из дерева? (Деревянные).

    Из меха? (Меховые). Или мы говорим мягкая игрушка. А еще такие игрушки называют плюшевые. Давайте все вместе скажем: плюшевые.

    Воспитатель: Ладошка нам говорит о том, как можно играть игрушками? Например, с куклой как можно играть?

    Дети: Катать на коляске, кормить, раздевать и одевать, укладывать спать, качать.

    Воспитатель: Молодцы. А сейчас еще раз посмотрим на схему. Кратко повторим, как надо описывать игрушку: цвет, форма, величина, из каких частей состоит, из какого материала сделана, как можно играть.

    Сейчас послушайте, как красиво надо рассказать об игрушке.

    Рассказ воспитателя.

    Воспитатель: Ребята, прежде чем вы начнете рассказывать, давайте немного поиграем и Мишку пригласим с нами поиграть.

    Физминутка «Мишки»

    Мишки по лесу гуляли, (идем вперевалочку)

    Мишки ягоды искали. (ставим одну руку на бочок – это «корзинка»)

    Вот так, вот так

    Мишки ягодки искали.

    Сладку ягодку малинку (собираем ягоды и складываем в «корзинку»)

    Положили всю в корзинку

    Вот так, вот так. (гладим себя по животику)

    Положили всю в корзинку.

    Как малинкой угостились,

    Все на травке развалились.

    Вот так, вот так. (выставляем ножки на пятку, поднимаем руки вверх)

    Все на травке развалились.

    А потом Мишки плясали

    Лапки кверху поднимали

    Вот так, вот так.

    Воспитатель: Мишке так понравилось с нами играть. Но мы должны научить Мишку играть с игрушками. Кто хочет рассказать об игрушке?

    (Детские рассказы).

    Воспитатель: Хорошо, молодцы. Очень красивые и интересные рассказы у вас получились. Послушав ваши рассказы, Мишка научился играть с игрушками. Он говорит вам большое спасибо.

    Воспитатель: Ребята, а давайте еще поиграем с Мишкой и его игрушками.

    Внимательно посмотрите, как сидят игрушки?

    Дети: Машина, пирамидка, кукла, мяч мишка.

    Воспитатель: Кто сидит рядом с куклой?

    Дети: Мяч и пирамидка.

    Воспитатель: Кто находится между мишкой и куклой?

    Дети: Мяч.

    Воспитатель: Кто сидит слева от мячика?

    Дети: Кукла.

    Воспитатель: Теперь закройте глаза, не подсматривайте?

    (Воспитатель меняет игрушки местами)

    Воспитатель: Что находится сзади куклы?

    Дети: Машина.

    Воспитатель: Что находится между мячом и мишкой?

    Дети: Пирамидка.

    Воспитатель: Молодцы. Все были внимательны. Ребята, а после того, как мы поиграли, что надо делать?

    Дети: Убирать игрушки на место.

    Воспитатель: Ребята, давайте Мишке расскажем стихотворения про игрушки. С детьми рассказываем стихотворение «Пусть игрушки дружат с нами».

    Воспитатель: Молодцы. Ребята, Мишка говорит вам спасибо. Он научился играть с игрушками, а после вашего стихотворения он будет убирать игрушки на места.

    На этом наше занятие закончилось.

    Самоанализ организации и проведения занятия по развитию речи

    Тема: «Составление описательного рассказа об игрушке».

    Цель: Учить детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках с использованием схемы.

    Что получилось хорошо: занятие вызвало у детей большой интерес, они с удовольствием участвовали в словесных играх, игровых ситуациях и упражнениях, отгадывали загадки, внимательно отвечали на вопросы воспитателя.

    В ходе пересказа практически все дети справились с заданием. Трудности возникли лишь у двух-трех детей по причине их частого отсутствия по болезни.

    Очень детям понравилась игра на определение местоположения Мишки и игрушек (справа, слева, впереди, рядом, между, сзади).

    Дети очень хорошо рассказали стихотворение «Пусть игрушки дружат с нами».

    Трудностей в ходе организации и проведения занятия не возникало.

    Что такое схема? Руководство о том, как малыши играют и учатся. — Сто игрушек

    Что такое схема?

    Схема похожа на набор инструкций. Став взрослыми, мы используем их постоянно, и мы даже не замечаем, что делаем это. Включите свет или сделайте бутерброд, и вы используете для этого схему; ментальную модель, которую вы создали путем проб и ошибок, чтобы найти лучший и наиболее эффективный способ выполнения вашей задачи.

    Наши схемы не всегда верны.Что в них особенного, так это то, что они отражают текущее состояние наших знаний. Со временем и по мере дальнейшего изучения мы приходим к пониманию, что в нашем понимании были пробелы. Затем мы можем изменить нашу схему, чтобы отразить эту новую информацию. Я бросаю футбольный мяч. Он отскакивает обратно. Я бросаю теннисный мяч. Он отскакивает обратно. У меня есть схема, по которой шары отскакивают. Но однажды я роняю пластилин, и он не подпрыгивает. Я обновляю свою схему: шары, которые возвращаются в форму после того, как вы их сжали, будут подпрыгивать.Шары, которых нет, не будут. Что работает, пока я не попробую уронить мяч для гольфа …

    Игра схемы особенно заметна у малышей. Треск, толчок, толкание, тяга: тестирование на разрушение — ключевая особенность этого вида деятельности. Что делает эта штука? Что будет, если я его уроню? Он сломается, если я ударю по нему? Что, если я снова ударю? Вашему ребенку нужны ответы на все эти вопросы, и он будет упорствовать, пока они у него не появятся. Она пытается понять мир, одно действие за раз.

    Швейцарский психолог Жан Пиаже заметил, что все дети одного возраста совершают одинаковые ошибки.Это заставило его предположить, что обучение происходит поэтапно и что по мере взросления дети переходят на более высокий уровень. Часть его теории рассматривала, как игра схем позволила этот переход. Вы можете прочитать больше об этом здесь.

    Сколько существует схем?

    Это зависит от обстоятельств. Для наших целей мы сосредоточимся на восьми, хотя теоретически их число безгранично. Перейдите прямо к интересующей вас схеме по следующим ссылкам или прочитайте дополнительную информацию о воспроизведении схемы и ее важности.

    Почему схемы имеют значение?

    Когда ребенок понимает физическое воплощение схемы, он может рассматривать более абстрактные приложения. Например, идею отправки фотографии по электронной почте бабушке становится легче понять, если у нас есть возможность попрактиковаться в перемещении предметов из одного места в другое, будь то катание игрушечной машинки по полу или вытаскивание куклы из коробки и ее в кукольный домик.

    Дети также учатся, используя свое собственное тело в игре со схемами.Простой процесс перехода от одной точки к другой помогает им понять идею траектории движения от точки A к точке B.

    В каком возрасте происходит игра схемы?

    Хотя чаще всего вы наблюдаете это у малышей, игра в схему — это то, чем мы все увлекаемся, когда сталкиваемся с чем-то впервые. Когда вы пытаетесь собрать книжный шкаф IKEA, не читая инструкции, вы используете схему. Вы уже создавали подобное раньше, вы знаете, что делать, и небольшой метод проб и ошибок — это нормально.И если есть новый способ исправления, вы с этим справитесь. Все началось, когда вы были маленькими, строили из Lego, приклеивая скотчем и клеем. Сами понимаете, как подключаются к .

    Чего вы не будете делать, так это постоянно крутиться, как ветряная мельница, крутить дверные ручки или смотреть, как крутится стиральная машина. Малыши еще не полностью осознали идею поворота на и , поэтому им нужно попрактиковаться, чтобы понять схему. Их схемная игра видна. Вы же знаете об этом все, поэтому просто берете отвертку и соединяете детали вместе.

    Отсюда следует, что интерес вашего ребенка к данной схеме со временем уменьшается. То, что казалось навязчивой идеей, быстро забывается, как только концепция усвоена.

    Каковы основные типы схем?

    Очень приятно определить схему, которая интересует вашего ребенка. Затем вы можете предлагать игрушки и занятия, которые помогут ему получить максимальную отдачу от своих исследований.

    Вот некоторые из наиболее часто распознаваемых схем для детей ясельного возраста.В основном они основаны на движении, хотя в принципе схема может относиться к чему угодно.

    Траектория

    Любит ли ваш ребенок постоянно ронять еду со стульчика для кормления или выбрасывать вещи из коляски? Или вашему малышу нравится наблюдать, как вещи качаются из стороны в сторону (например, маятник на часах), пускают мыльные пузыри, играют в мяч или лепят бумажные самолетики? Затем они исследуют схему своей траектории; изучение движения объекта или собственного тела в воздухе.

    Взрослому, подающему ужин, иногда трудно разделить радость ребенка от того, что он бросает еду на пол, но утешение можно найти в знании того, что ваш ребенок участвует в важных научных исследованиях. Разобьется ли, брызнет? Сколько времени потребуется, чтобы достичь земли? Эти ранние попытки понять траекторию и управлять ею развиваются в более знакомые навыки метания, ловли и ударов ногами, а в конечном итоге — в вождение, теннис и отправку ракет на Луну.

    ПОПРОБУЙТЕ:

    • метание в цель
    • погоня за играми, такими как тег
    • толкает игрушку со стола и смотрит, куда она приземляется
    • катить автомобили по рампе

    РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИГРУШКИ:

    • железная дорога деревянная
    • легковой автомобиль
    • мячей

    Подключение

    Соединение железнодорожных путей, строительство башен из конструктора Lego или деревянных блоков, склеивание предметов изолентой — все это признаки соединительной схемы.Возможно, вашему ребенку нравится браться за руки с вами или другими людьми, чтобы быть как-то физически связанным.

    Подключение также включает разъединение, поэтому ребенок может построить башню из кубиков, только чтобы потом ее свалить — или сшибить чужую.

    Изучая идею связи, ваш ребенок начинает понимать, как одни вещи соединяются, а другие разваливаются, идеи силы и магнетической силы, липкости, покупки и ускользания понимаются через соединение.

    Понимание того, что это нормальное желание, и позволяющее ему происходить в безопасной среде, подарит вашему ребенку много счастливых часов игры.

    ПОПРОБУЙТЕ:

    • держась за руки
    • бумажные цепочки
    • коллаж и утиль-моделирование

    РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИГРУШКИ:

    • заправочные бусины
    • lego, duplo, octons, соломинки connecta
    • скотч, клей, степлер (под присмотром!), Blu-tack
    • железная дорога деревянная

    Транспортировка

    Ваш ребенок часто очень занят переносом товаров из одного места в другое? Всегда ли ходунок полон кирпичей или корзина полна игрушек? Если это звучит знакомо, значит, ваш ребенок изучает схему транспортировки.В транспорте детям нравится перемещать предметы из пункта А в пункт Б — вот и все. Транспортировка очень полезна для маленьких детей, поскольку они получают много удовольствия от выполнения задания и наблюдения за происходящим в результате их тяжелой работы.

    Вы можете поддержать тягу к транспортировке, имея под рукой множество полезных транспортных средств: прогулочные коляски, ходунки, корзины и сумки — все это отлично. Транспортеры могут быть очень полезными людьми, поэтому, если вы распаковываете покупки и вам нужно, чтобы кто-то сложил все яблоки в вазу с фруктами или отнес рулоны туалетной бумаги наверх, вот вам работа.Садоводство и водные игры также являются отличными возможностями для изучения транспорта — тачками и ведрами всегда будут играть. Чтобы добавить элемент развития мелкой моторики к стремлению к транспортировке, сосредоточьтесь на перемещении более мелких предметов, которые нужно поднимать пальцами, таких как конкерс, желуди или камешки.

    Вложение

    Тесно связанная с охватывающей схемой, но со своим собственным характером, охватывающая схема предназначена для создания границ.

    Ваша дочь любит делать вольеры для своих игрушек? Фермерский забор из блоков или веревки? Возможно, вашему сыну нравится рисовать круги, обводя линию вокруг меньших отметок уже на странице.На первый взгляд схема включения кажется очень похожей на схему охвата (№ 83 из 100). Оба связаны с закрытием чего-то, но на этом сходство заканчивается. В то время как оболочка обертывает объект, часто убирая его из поля зрения, ограждение просто сдерживает его. В этом разница между куклой, закутанной в одеяла, и лошадью в загоне.

    Конструкторы любят рисовать лица, помещая глаза и рот внутрь, а волосы и уши снаружи. С другой стороны, рисунки разработчика сосредоточены на том, чтобы что-то исчезло.Они могут нарисовать красивую сцену только для того, чтобы полностью стереть ее краской, покрывая всю страницу одним цветом. От оригинала ничего не осталось.

    Когда дети замкнуты, они узнают, что предметы — или идеи — могут содержаться в отдельном пространстве. И что все, что находится за пределами этого, — это отдельная сущность.

    В конце концов, вложение приводит к формированию букв. Сжатый кулак, который сначала держит цветной карандаш, делая бесконечные спирали на странице, в конечном итоге становится ловкой рукой, рисующей круги для «o», «p» и «d».Это также важно для рисования лиц и тел. Оставьте зазор, чтобы краска могла вытекать.

    Как и во всех играх со схемами, разработка включающей схемы происходит естественным образом. Но если вы знаете, что нужно следить за этим, вы можете предоставить возможность практиковаться и совершенствоваться.

    Выбор позиции

    Ваш ребенок любит расставлять игрушки именно так? Он часами выстраивает машины в ряд или находит удовольствие в создании сцен или дисплеев? Затем ваш ребенок изучает свою схему позиционирования.Позиционирование закладывает основу для многих ключевых навыков и занятий, от накрытия стола и размещения обуви под колышки до создания шаблонов в математике и ведения аккуратной работы в школьных учебниках.

    Чтобы поддержать схему цветения, попробуйте собрать ракушки и гальку на пляже или палки в саду и посмотрите, сможете ли вы создать с ними симметричный узор. Вы можете собрать друзей или семью, устроиться в воображаемом автобусе и поиграть в игры, похожие на универсалы, которые включают позиционирование.Для развития мелкой моторики отлично подходят игры с балансировкой, такие как Jenga и connect 4, а также создание шаблонов с резьбой по бусинкам и простой укладкой и построением из блоков или Lego.

    Обволакивающий

    Ваш ребенок любит строить берлоги, залезать в коробки или одеваться в разные слои одежды, например, несколько ожерелий или много шляп? Или им нравится заполнять пустые коробки кусочками и кусочками, заворачивать кукол в одеяла или создавать дома для своих игрушек? Если да, то они, возможно, изучают свою общую схему.

    В этой схеме ваш ребенок пытается выяснить, что произойдет, если он завернет или скроет объект. Могу я все еще это увидеть? Могу ли я это почувствовать? Что, если я заверну его в полупрозрачную ткань? Или бумага? Или положить в шкаф? Остается ли он там, когда я открываю или разворачиваю?

    Ребенок, исследующий идею обертывания, может неоднократно бросать ваши ключи за батарею отопления или открывать мусорное ведро и заглядывать внутрь.

    Если вы считаете, что ваш ребенок — разработчик, вот несколько действий в поддержку его исследований:

    • Используйте раскладные игрушки, матрешки, матрешки и сортировщики форм
    • Заверните кукол в одеяла
    • Игровые доктора или ветеринары с большим количеством повязок
    • Сделайте марионеток из носков или перчаток
    • Оберните посылки (Рождество отлично подходит для конвертеров!) И используйте бумагу, газету, ленту, скотч, ленты

    Вращение

    Когда дети кружатся, скатываются с холма или просто накручивают волосы на карандаш, они исследуют свою схему вращения.Все, что угодно круглое — колеса, крутящиеся соломинки, взрослые, которые качаются, глядя на стиральную машину, звенят розы — все это переживания вращения.

    Это исследование и понимание бесконечности, присущей кругам, закладывает основы всего: от вращательной симметрии в математике и вращающихся магнитных полей в школьных науках до танцев на дискотеке или передачи посылок на вечеринке. Все началось в шесть месяцев, когда вы уронили мяч и смотрели, как он катится.

    Некоторые хорошие виды деятельности по поддержке ротации включают:

    • Соединительные гайки и болты
    • Колеса автомобилей, поездов и велосипедов
    • Растяжки Twirl
    • Используйте отвертки и гаечные ключи (под присмотром!).
    • Сделать вертушки
    • Поворотные ключи в замках и замках
    • Нарисуйте спирали на песке или пальцами
    • Смешайте и взбейте ингредиенты для торта

    Ориентация

    Если вашему ребенку нравится качаться вверх ногами на перекладине для обезьян, лежать на диване или сидеть в тележке в супермаркете неправильной стороной, то он изучает свою схему ориентации.Ориентируясь, ваш ребенок узнает, как смотреть на вещи с другой точки зрения. Эта важная схема вселяет уверенность во многих физических упражнениях и играх, когда становится полезным предугадывать, как может двигаться другой игрок.

    Для поддержки игры по схеме ориентации попробуйте ходить по стенам, катиться с холмов, подниматься по ступенькам и выполнять любые движения, требующие от них разной высоты или положения. Гимнастика, игры, такие как Twister, soft play или простая прогулка в парк, также отлично подходят для изучения различных точек зрения.И, конечно же, всегда есть лазание по деревьям.

    ПОПРОБУЙТЕ:

    • висеть вверх ногами на обезьяньих брусьях
    • Играя с игрушечными машинками, лежать на полу
    • Взгляните на мир с плеч взрослого

    Дополнительные свидетельства в пользу того, чтобы следовать примеру ребенка

    Автор: Лорен Лоури,
    Hanen SLP и клинический писатель

    Маленький мальчик сидит на полу, толкая машину взад и вперед. Его мать подходит, толкая свою машину, и говорит: «Эй, пойдем на мойку».Она берет свою машину и толкает ее к «автомойке», которая представляет собой конструкцию, которую она построила из блоков. Она оглядывается на своего ребенка, который проигнорировал ее предложение и продолжает толкать свою машину взад и вперед. «Толкните сюда свою машину», — говорит мать, которую снова игнорирует ее сын. Она помогает ему подтолкнуть его машину к автомойке, где притворяется, что мыть его машину, протирая ее кленнексом. Маленький мальчик, кажется, не обращает внимания на ее действия, уходит с места автомойки и направляется на кухню. Мать смотрит, как он уходит, ее лицо выражает разочарование.

    Знакомо? Те из вас, кто работает с маленькими детьми с аутизмом, вероятно, наблюдали этот сценарий бесчисленное количество раз — дети, которые не умеют играть, и родители, которые не знают, как играть со своими детьми. Игровые проблемы детей с аутизмом хорошо задокументированы, но способности родителей развивать у своих детей игровые навыки — нет (Freeman & Kasari, 2013). Чтобы восполнить этот пробел в литературе, Freeman & Kasari (2013) изучили родительские стратегии, которые продвигают более длительные и более связанные игровые взаимодействия, в недавней статье в журнале Autism «Взаимодействие родителей и детей при аутизме: характеристики игры».

    Изучение того, как играют родители и дети

    Поскольку у детей с аутизмом часто бывают повторяющиеся или необычные игры или отсутствуют символические игры, их родителям может быть трудно найти способы взаимодействия с ними во время игры.

    Поскольку дети с аутизмом часто имеют повторяющиеся или необычные игры или им не хватает символической игры, их родителям может быть трудно найти способы взаимодействия с ними во время игры.Freeman & Kasari (2013) объясняют, что «родителям может быть очень сложно вовлечь ребенка в ответные, символические, сменяющие друг друга игровые эпизоды без вмешательства» (стр. 148). Поэтому важно знать, какие родительские стратегии способствуют устойчивому, увлекательному игровому взаимодействию с детьми с аутизмом.

    Freeman & Kasari (2013) разработали свое исследование, чтобы определить, как родители играют со своим ребенком с аутизмом, и изучить, какие стратегии приводят к более длительным и более взаимосвязанным игровым взаимодействиям.Они изучили 16 типично развивающихся детей (средний возраст 28,5 месяцев) и 16 детей с аутизмом (средний возраст 49,5 месяцев), которые были сопоставлены по возрасту восприимчивости и экспрессивности речи. Средний возраст экспрессивной и восприимчивой речи всех детей составлял от 37 до 38 месяцев.

    Игровые оценки

    Все дети в исследовании участвовали в следующих оценках игры:

    Оценка структурированной игры — Freeman & Kasari использовали процедуру оценки структурированной игры, описанную в Ungerer & Sigman, 1984.Экзаменатор подарил детям индивидуальные игрушки и игрушки в группах (например, куклы, чайный сервиз, грузовики, телефон, кисть, зеркало). Игровое поведение детей с игрушками кодировалось в зависимости от типа и частоты игры. Каждый ребенок получил игровой балл, который представлял их самый высокий, наиболее частый и гибкий уровень игры во время структурированной ситуации с экзаменатором.

    Анализ свободной игры с родителями родители и дети также были записаны на видео во время свободной игры в течение 10 минут.Родителей попросили поиграть со своим ребенком, как дома.

    Поведение, закодированное во время свободной игры с родителем:

    • игровые схемы — игровые схемы представляют собой последовательности, состоящие из связанных игровых действий со связанными игрушками, таких как чаепитие или битва динозавров. Регистрировали продолжительность игровых схем, а также то, кто инициировал и завершил игровую схему (родитель или ребенок).
    • типов игровых действий — игровые действия представляют собой действия, составляющие схему игры.Был отмечен уровень игровых действий (например, простое манипулирование предметами, комбинирование предметов, творческая игра и т. Д.), А также то, кто выполнял игровые действия (ребенок или родитель).
    • как были представлены игровые номера (какая стратегия использовалась) — родители и дети могли:
      • предложить игровой акт — вербально моделируя или жестикулируя, чтобы предложить новый игровой акт, используя нетребовательное, косвенное высказывание или физическое двигательное движение (например, вручая ребенку игрушечную чашку, говоря: «Вот чай»).
      • командовать игровым действием — запрашивая двигательное действие и / или словесный ответ от другого, используя прямой императив (вербализация, подсказка или жест) (например, «дайте своей тележке чаю»; -ручку помочь ребенку поднести чашку ко рту куклы).
      • имитируют предыдущий игровой акт — либо свой, либо другой.
    • , , каждый ответ на игровой акт , а также то, был ли ответ на более высоком, более низком или совпадающем / расширяющем уровне по сравнению с предыдущим действием.Соответствующие / расширяющие действия соответствовали уровню предыдущего игрового акта или были на один уровень выше.
    • общий уровень игры для каждого родителя и каждого ребенка во время свободной игры — это было определено на основе их уровня игровых действий (насколько сложной была игра) и их представления игровых действий (были ли они предложены, командованы или имитация)

    Основные выводы

    Уровень игры родителей и детей

    • обе группы детей играли примерно на одном уровне во время свободной игры со своими родителями — они играли на уровне «притворяться собой», который включает в себя отношение объектов к себе с помощью воображаемого действия, такого как притворство, что пьёт из стакана. игрушечная чашка.
    • все дети играли на более низком уровне во время свободной игры со своими родителями , чем во время структурированной игры с экзаменатором
    • родители типично развивающихся детей сопоставили свой игровой уровень с уровнем своего ребенка — эти родители ответили в пределах «зоны ближайшего развития» своего ребенка (Выготский, 1986) либо действием, которое соответствовало уровню предыдущего игрового действия ребенка. или был немного выше, чем поступок ребенка. Считается, что эта «зона» помогает ребенку осваивать новые и возникающие навыки (Freeman & Kasari, 2013).
    • родители детей с аутизмом в целом играли примерно на один уровень выше, чем уровень игры их ребенка — Freeman & Kasari (2013) объясняют, что «родители детей с аутизмом испытывали гораздо большие трудности, чем родители обычных детей, играя на уровне или чуть выше. уровень их детской игры »(стр. 158). Родители детей с аутизмом в этом исследовании, возможно, пытались соответствовать умственному или хронологическому возрасту своего ребенка во время игры, а не фактическому игровому уровню своего ребенка, и это привело к слишком высокому уровню игры (Freeman & Kasari, 2013).
    • детей в обеих группах отреагировали на игровые действия своих родителей действием на одном уровне

    Качества родительско-детского взаимодействия во время свободной игры

      «обращение к дидактически ориентированному обучению или несбалансированному взаимодействию между взрослым и ребенком может уменьшить взаимоподдерживаемое взаимодействие»

    • родители детей с аутизмом использовали больше предложений и команд для представления игровых действий, чем родители обычно развивающихся детей — Freeman & Kasari (2013) предполагают, что родители детей с аутизмом могут естественным образом попытаться управлять игрой и « учите »своего ребенка (с помощью команд и предложений), когда ребенок не реагирует естественным образом на их попытки вовлечься.Однако они объясняют, что «обращение к дидактически ориентированному обучению или взаимодействиям, которые не сбалансированы между взрослым и ребенком, может уменьшить взаимоподдерживаемое взаимодействие» (стр. 158).
    • родители детей с аутизмом инициировали больше игровых схем и имели более продолжительные программы, инициированные родителями, чем родители обычных детей . Когда я впервые прочитал этот результат, я был удивлен, потому что думал, что более директивный стиль этих родителей приведет к более коротким схемам, инициированным родителями.Но Фриман объяснил, что, поскольку родители типично развивающихся детей в целом были менее директивными, они инициировали меньше игровых схем и участвовали в программах, ориентированных на детей. В результате типичные дети чаще брали на себя инициативу и участвовали в меньшем количестве и более коротких программах, инициированных родителями, чем дети с аутизмом (Freeman, 2014, личное сообщение).
    • обе группы детей инициировали примерно одинаковое количество игровых схем — но игровые схемы, инициированные обычными детьми, длились дольше, чем схемы, инициированные детьми с аутизмом.

    Характеристики более длительных игровых взаимодействий

    • инициированные ребенком схемы с ответами родителей «сопоставление / расширение» являются самыми длинными — по всей выборке, более длительные схемы были инициированы ребенком и характеризовались сопоставимыми / расширяющими действиями родителей. Инициированные родителями схемы, которые характеризовались соответствием / расширением родительских ответов в рамках схемы, были длиннее, чем схемы с более высокими или более низкими ответами, но эти схемы не были такими длинными, как схемы, инициированные детьми с соответствующими / расширяющими ответами родителей (Freeman, 2014 , личное общение).Таким образом, Фриман и Касари (2013) объясняют, что работа в зоне ближайшего развития ребенка (на уровне или немного выше текущего уровня игры ребенка) способствует и поддерживает совместную вовлеченность.
    • имитация приводит к более длительному взаимодействию — когда Freeman & Kasari проанализировали самые продолжительные игровые последовательности между всеми родителями и детьми, они отметили, что имитация игровых действий ребенка приводит к более длительному взаимодействию. Кроме того, «в этом исследовании родители детей с аутизмом, которые больше подражали своему ребенку, и чьи дети, в свою очередь, подражали родителю, имели такую ​​же длительную игровую последовательность, как диады с типичными детьми» (Freeman & Kasari, 2013, p.159). Таким образом, они приходят к выводу, что имитация действий ребенка может увеличить продолжительность взаимодействия.
    • , директивность приводит к более коротким взаимодействиям — родителей, которые командовали своими детьми или контролировали игру, имели более короткие игровые процедуры.
    • возможно более длительное игровое взаимодействие с детьми с аутизмом — когда родители детей с аутизмом смогли добиться более длительного игрового взаимодействия со своим ребенком, эти игровые последовательности были почти равны по продолжительности последовательностям обычных детей .
    • типичные дети прекращают игровые схемы чаще, чем дети с аутизмом — Фриман объяснил, что родители детей с аутизмом плохо подходят для своих детей и быстро переходят к новым игровым идеям. В результате у детей с аутизмом не было столько возможностей закончить игру, потому что их родители направляли их к новым игровым идеям (личное общение, 2014). Однако, когда дети с аутизмом прекращали игровую схему, иногда это было результатом того, что родитель или ребенок действовали на слишком высоком или слишком низком уровне игры (тогда как это редко приводило к прекращению игровых схем с типично развивающимися детьми) (Freeman & Kasari , 2013).

    Итог…

    Исследование Freeman & Kasari (2013) показало, что:

    • родителям детей с аутизмом трудно играть в зоне ближайшего развития своего ребенка
    • родители детей с аутизмом, как правило, более директивны во время игры (чаще предлагают и командуют), что приводит к более коротким игровым взаимодействиям
    • ребенок по уровню игры соответствует уровню своих родителей
    • имитация ребенка с аутизмом приводит к более длительному игровому взаимодействию / вовлечению

    Freeman & Kasari приходят к выводу, что их данные должны «быть полезными при разработке эффективных целевых вмешательств для опосредованных родителями вмешательств для детей с аутизмом» (Freeman & Kasari, 2013, p.159).

    Помогаем родителям играть

    В личном общении с доктором Фриманом (2014) она объяснила, что результаты их исследования хорошо согласуются с подходом в наших программах Hanen, в которых родители ждут, пока их дети начнут играть, а затем соответствуют или имитируют уровень игры своих детей. Она также подчеркнула важность расширения возможностей детей для игр в пределах их зоны ближайшего развития, чтобы помочь детям развиваться и прогрессировать. Есть несколько ключевых моментов, которые мы должны помнить, помогая родителям детей с аутизмом следовать примеру своих детей во время совместной игры:

    • родители могут найти игру сложной — дети с аутизмом часто имеют уникальные или повторяющиеся интересы, ограниченные игровые навыки и / или отсутствие социальной активности.В результате родителям иногда трудно начать игровое взаимодействие или продолжить его. Это отражено в наблюдении Фримена и Касари о том, что родителям детей с аутизмом трудно играть в зоне ближайшего развития своего ребенка, и что они прибегают к командованию и управлению своим ребенком, пытаясь привлечь его внимание.

    Следовательно, прежде чем нацеливаться на коммуникативные навыки, нам, возможно, иногда придется сделать шаг назад и установить контекст для нашего коммуникативного вмешательства.Помощь родителям в поиске способов вовлечь своего ребенка во время игры путем определения правильных типов игрушек и правильных игровых стратегий может стать отличным первым шагом к вмешательству.

    Другой вариант — начать с таргетинга «Люди играют» или социальных процедур с людьми, которые не связаны с игрушками, например, погоня, пик-а-бу или катание на лошадях. Убрав игрушку из уравнения, ребенок может сосредоточиться на взаимодействии со своим родителем, вместо того, чтобы переключать внимание между игрушкой и родителем. Щелкните здесь, чтобы прочитать короткую статью об использовании Hanen R.O.C.K. стратегия во время Народных игр. У нас также есть новая серия буклетов Hanen «Make Play R.O.C.K.», которая помогает родителям научиться развивать игровые навыки своих детей. Первый буклет из этой серии, «Планируйте игру для людей», помогает родителям узнать о способах развития взаимодействия и общения с помощью игр «Люди». «Plan for People Play» доступен уже сейчас. Остальные три буклета из этой серии будут доступны позже в 2014 году.

    • родители должны следовать примеру своего ребенка — Freeman & Kasari (2013) показали, что взаимодействие в дидактическом стиле, при котором родители пытаются направлять и «учить» своего ребенка, приводит к более короткому игровому взаимодействию.Это поддерживает ориентированный на ребенка подход Hanen®, в котором мы помогаем родителям следовать примеру своего ребенка. В программе More Than Words® родители учатся следовать за своим ребенком, наблюдая, ожидая и слушая своего ребенка, а также используя «Четыре я»: включение интересов своего ребенка, интерпретация сообщений своего ребенка, подражание своему ребенку, и вторжение. Все эти стратегии включают наблюдение за сообщениями и действиями ребенка и сопоставление реакции родителей с реакцией их ребенка.Важно отметить, что эти стратегии преподаются в начале программы, так как прежде чем можно будет добавить другие стратегии, необходимо научиться следовать за ребенком. При индивидуальной работе с родителями детей с аутизмом также важно в первую очередь сосредоточиться на этом, чтобы во время игры был принят стиль, ориентированный на ребенка. Это может быть особой проблемой при работе с родителями детей с аутизмом, поскольку в аутизме существуют конкурирующие подходы, которые отстаивают более директивный стиль.Но если нашей конечной целью является устойчивое взаимодействие, в ходе которого мы можем способствовать коммуникативным поворотам, результаты Freeman & Kasari (2013), безусловно, подчеркивают важность установления родителями менее директивного стиля взаимодействия.
    • родителей должны играть в зоне ближайшего развития своего ребенка — родители столкнулись с этим с трудностями в исследовании Freeman & Kasari (2013). Мы должны убедиться, что родители не реагируют на своего ребенка на слишком высоком (или слишком низком) уровне игры.Когда родители соответствуют уровню игры своего ребенка, общение длится дольше и поощряется совместное участие. Родители также должны реагировать немного выше (но не намного выше) уровня игры их ребенка, чтобы их ребенок извлекал выгоду из моделирования в пределах их зоны ближайшего развития. Для этого нам необходимо повысить осведомленность родителей о текущем уровне игровых навыков их детей. Если родители наблюдают за своим ребенком и заполняют контрольный список для игр, это может помочь родителям узнать об уровне игры своего ребенка.И обсуждение конкретных игровых целей как для родителей, так и для детей также очень важно.
    • сила подражания — много раз, когда я руководил программой More Than Words®, я встречал родителей, которые не знали, как «войти» в игру своего ребенка из-за нестандартного поведения ребенка. играть. Мой проверенный и проверенный совет для этих родителей: «Когда ничего не помогает, подражайте своему ребенку». Было очень приятно наблюдать, как разочарованные родители отказываются от своих планов и просто наблюдают за своим ребенком и делают то, что он делает.Это почти всегда приводит к тому, что ребенок обращает внимание на действия родителей и к устойчивому взаимодействию, во время которого родитель может в конечном итоге представить новую, но связанную игровую идею, тем самым расширяя возможности своего ребенка. Сила подражания подтверждается наблюдением Freeman & Kasari (2013), согласно которому подражание детям приводит к более длительному игровому взаимодействию. Подражание также является полезной стратегией, которую мы можем использовать при прямом вмешательстве, когда мы сталкиваемся с ребенком, у которого мало социальной активности и ограничивающие игровые навыки.Может быть трудно отказаться от наших коммуникационных целей и программы вмешательства. Но сделать шаг назад и подражать ребенку, чтобы наладить взаимодействие, может быть ценным первым шагом в достижении других целей.
    • выбор игрушек, способствующих игре — Freeman & Kasari (2013) не изучали влияние разных типов игрушек на способность родителей и детей играть вместе. Дети в их исследовании были вербальными детьми (средний языковой возраст 37-38 месяцев), которые играли в ролевые игры.Родители детей, которым сложно играть с игрушками или которые менее вербальны, могут посчитать игру даже более сложной, чем родители, участвовавшие в этом исследовании. Для детей с меньшими игровыми навыками хорошим началом может быть «игрушка с людьми». Это игрушки, для создания которых необходимо участие другого человека, например пузыри, воздушные шары или заводные игрушки. Поскольку для управления игрушкой или помощи ребенку необходим партнер по игре, эти игрушки облегчают взаимодействие.

    Помогая родителям следовать примеру своего ребенка, играть в зоне его ближайшего развития и подражать своему ребенку, мы будем способствовать тому, как родители играют и как дети взаимодействуют и общаются со своими родителями.Более того, что, возможно, более важно, родители откроют для себя новые способы общаться со своим ребенком и веселиться с ним.

    Список литературы

    Фриман, С. и Касари, К. (2013). Взаимодействие родителей и детей при аутизме: характеристики игры. Аутизм, 17 (2), 147-161.
    Сассман, Ф. (2012). Больше, чем слова: Руководство для родителей по развитию взаимодействия и языковых навыков для детей с расстройством аутистического спектра или трудностями в общении. Торонто, Онтарио: Центр Ханена.
    Сассман, Ф. (2006). TalkAbility: Навыки людей для вербальных детей с аутизмом — Руководство для родителей. Торонто, Онтарио: Центр Ханена.
    Унгерер, Дж. А. и Сигман, М. (1984). Отношение игры и сенсомоторного поведения к языку на втором году обучения. Развитие ребенка, 55: 1448–1455.
    Выготский, Л. (1986). Мысль и язык. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    История игрушек 3 (2010) — Краткое содержание сюжета

    Энди Дэвису (голос: Джон Моррис) 17 лет, и через несколько дней он отправляется в колледж.Тот факт, что Энди вырос из мальчика до подростка, собирающегося уйти из дома, не ускользнул от его игрушек.

    Некоторые из них надеются, что Энди поиграет с ними хотя бы раз, прежде чем уйдет, но эти надежды вскоре разбиваются. По мере того, как игрушки оценивают, сколько осталось и тех, что они потеряли за эти годы, их внимание привлекает последний из зеленых армейцев: сержант (голос: Р. Ли Эрми) и два десантника. Боясь быть брошенными, они выпрыгивают из окна в потусторонний мир, и их парашюты уносят неизвестно куда.

    Эта идея вскоре наполняет головы оставшихся игрушек: Вуди (голос: Том Хэнкс), Базз Лайтер (голос: Тим Аллен), Джесси (голос: Джоан Кьюсак), Яблочко (голос: Фрэнк Велкер), Мистер Картофельная Голова. (голос: Дон Риклс), миссис Картофельная голова (голос: Эстель Харрис), три инопланетных писк-игрушки из Pizza Planet, Slinky Dog (голос: Блейк Кларк), Рекс (голос: Уоллес Шон) и Хэмм Копилка (голос : Джон Ратценбергер).

    Некоторые считают, что Сардж прав, и скоро их выбросят, но Вуди считает, что Энди этого не сделает.Он полагает, что Энди будет хранить их на чердаке … может быть, однажды, чтобы поиграть с ними снова, когда у Энди появятся собственные дети.

    «Собрание сотрудников» игрушек прерывается, когда Энди возвращается в свою комнату с мамой (голос: Лори Меткалф) на буксире. До отъезда осталось всего несколько дней, а Энди так и не прибрался в своей комнате. Мама Энди заставляет сестру Энди Молли (голос: Беа Миллер) убирать и ее комнату, и просит двоих выбросить то, что им не нужно, хранить лишние предметы на чердаке или пожертвовать их в детский сад Саннисайд.Из комнаты Энди игрушки смотрят, как Молли бросает свою куклу Барби (голос: Джоди Бенсон) в ящик для пожертвований вместе с некоторыми другими игрушками.

    Энди наконец достает черный мешок для мусора и начинает складывать в него свои старые игрушки. Добравшись до Вуди и Базза, он колеблется, прежде чем положить Вуди в ящик с надписью «Колледж» и бросить Базза в черный мешок для мусора. Внутри игрушки думают, что их сейчас выбросят, и Вуди наблюдает, как Энди выходит из комнаты. Его паника сменяется облегчением, когда он видит, что Энди открывает дверь чердака.Однако, прежде чем Энди может подняться, он помогает Молли перенести ящик для пожертвований вниз. По прошествии времени дверь чердака закрывается, и вскоре мама Энди находит мешок для мусора с игрушками. Думая, что Энди оставил валяющийся мусор, она выносит его с другой сумкой к тротуару.

    Вуди в ужасе смотрит вниз по улице, когда мусоровоз медленно приближается к обочине. Вуди выпрыгивает из окна и скользит по трубе к лужайке перед домом … только для того, чтобы увидеть, как мешки для мусора брошены в мусоровоз и раздавлены! Вскоре после этого Вуди замечает мусорный бак, идущий к гаражу.После этого он с облегчением видит, что его друзья сбежали. Однако теперь все они убеждены, что Энди хотел их выбросить.

    Вуди пытается объяснить, что произошло на самом деле, но большинство из них просто чувствуют, что он отрицает это. Вскоре Джесси замечает ящик для пожертвований в детский сад Саннисайд и предлагает всем пойти туда. Все нетерпеливо вскакивают, кроме Вуди, который требует, чтобы они все сразу же вернулись в комнату Энди. Прежде чем он успевает что-то сказать, багажник семейного мини-фургона закрывается, и мама Энди несет коробку в Саннисайд.

    В Саннисайде мама Энди приносит игрушки в Комнату бабочек. Глядя через отверстие для ручки в коробке, игрушки с нетерпением ждут, когда группа детей радостно играет с игрушками в комнате.

    После того, как прозвучал звонок на перемену, и дети вышли из комнаты, игрушки с нетерпением выскочили из коробки только для того, чтобы встретить очень дружелюбную группу игрушек, которые рады их видеть. Вскоре к группе присоединяется пахнущий клубникой медведь по имени Лотсо (голос: Нед Битти), который вскоре звонит своему помощнику Кену (голос: Майкл Китон), чтобы сопровождать группу, показывая им, что может предложить Саннисайд.Во время тура Кен влюбляется в Барби … которую тоже тянет к нему.

    Лотсо объясняет, что об игрушках заботятся, и что из-за бесконечного притока детей, которые приходят и уходят, игрушки никогда не останутся без того, чтобы с ними поиграть. Игрушки Энди нетерпеливо сопровождают Лотсо в Комнату Гусеницы, где он затем оставляет их, чтобы они впервые поиграли в Саннисайде. Тем не менее, Кен и Барби, похоже, неплохо ладят, и Барби с нетерпением возвращается с Кеном и Лотсо в Комнату бабочек.

    Вуди объясняет, что, хотя Саннисайд действительно выглядит великолепно, он твердо уверен, что им следует вернуться к Энди. Вуди просит Базза вернуться, но Базз отказывается, говоря, что они должны держаться вместе. Понимая, что другие не будут сопровождать его, Вуди сбегает из Саннисайда, но не раньше, чем случайно теряет шляпу. В процессе, маленькая девочка по имени Бонни (голос: Эмили Рикс Хан) находит его и забирает домой с собой.

    Вернувшись в Комнату Гусеницы, перерыв заканчивается, и игрушки получают свое первое игровое время… только чтобы найти комнату, наполненную шумными кричащими малышами, каждый из которых был неуравновешенным и не таким «хрупким», как Энди. Малыши кидают их, разбивают и покрывают краской для плакатов. Когда детский сад закрывается, игрушки чувствуют, что произошла какая-то ошибка, и вместо этого они должны быть в Комнате бабочек. Баззу удается выйти из комнаты, намереваясь поговорить с Лотсо. Однако, оказавшись на улице, его внимание привлекает Кен и несколько других игрушек, крадущихся внутри торгового автомата.

    Базз следует за ними, но его ловит сонная кукла по имени Большой Бэби. Кен и другие отводят Базза в библиотеку детского сада и связывают его. Внезапно Лотсо встречает другие игрушки и требует, чтобы они отпустили Базза. Базз благодарит Лотсо за помощь и просит передать себя и другие игрушки. Лотсо восхищается инициативой Базза, но готов рассмотреть возможность его присоединения к обитателям Комнаты бабочек. Когда Базз отказывается, Лотсо приказывает удерживать Базза и берет в библиотеке инструкцию по эксплуатации Базза Лайтера.С его помощью группа игрушек переводит Buzz в «демонстрационный» режим & mdash; он снова обманутый космический рейнджер, которого мы встретили в начале Истории игрушек (1995)

    Лотсо, его соотечественники и демо-Базз возвращаются в Комнату Гусеницы, где Базз подчиняет своих друзей и помещает их в клетки, похожие на тюрьмы. Лотсо объясняет, как работает детский сад: все новички начинают в комнате Caterpillar с плохо воспитанными малышами. Если они выживают, они переходят в Комнату бабочек, где с ними будут лучше обращаться.

    Чтобы показать пример того, что происходит с нарушителями спокойствия, Лотсо велел Большому Бэби отвести мистера Картофельной Головы на игровую площадку и запихнуть его в «Коробку» (песочницу). Также в качестве предупреждения Лотсо достает шляпу Вуди, хотя он не объясняет, что случилось с другом игрушек. Барби понимает, что Кен солгал ей, и, поскольку она отказывается быть частью режима Лотсо, она тоже находится в тюрьме.

    В течение дня игрушек в Саннисайде Вуди был в доме Бонни, принимая участие в ее творческих забавах и играх.Вуди с нетерпением ждет возможности снова стать частью настоящей игры, но ему не терпится вернуться к Энди.

    Когда домочадцы засыпают, игрушки Бонни помогают Вуди получить доступ к семейному компьютеру. Вуди с облегчением обнаруживает, что дом Энди не за горами. Он благодарит игрушки и говорит им, что если Бонни когда-нибудь их перерастет, им следует отправиться в Саннисайд. Однако название заставляет смотреть на игрушки со страхом. Игрушки объясняют, что ответственность за это несет Лотсо, и одна из игрушек Бонни по имени Хихиканье (голос: Бад Лаки) начинает рассказывать историю.

    Lotso, Chuckles и Big Baby когда-то принадлежали маленькой девочке по имени Дейзи. Из всех троих она любила Лотсо больше всего. Однако однажды на остановке для отдыха три игрушки случайно остались позади. В конце концов трое вернулись в дом Дейзи. Лотсо и Чаклз сумели заглянуть в ее окно, только чтобы увидеть, что Лотсо заменили. Лотсо, возмущенный тем, что его оставили позади, заявил, что все они были заменены (хотя было только доказательство того, что его заменили). Большой Бэби все еще хотел вернуться, но Лотсо закричал: «Она больше не любит тебя» и сорвал ожерелье на шее Бэби: пластиковое сердечко с надписью «Я принадлежу Дейзи.«Втайне Хаклз хранил ее.

    Три игрушки ходили с места на место, пока не нашли Саннисайд. Лотсо взял на себя ответственность и установил систему, в которой большинство новых игрушек будут подвергаться грубому обращению с малышами в Комнате Гусеницы и Хихиканье объясняет, что в конце концов он сломался в Саннисайде, и Бонни взяла его и отремонтировала. Понимая опасность, в которой находятся его друзья, Вуди решает вернуться в Саннисайд и спасти их.

    На следующий день Вуди пробирается внутрь. детский сад и перемещается по зданию над потолочной плиткой.Пройдя в скрытую часть Комнаты Гусеницы, он наткнулся на телефонный разговорчик Фишер-Прайс (голос: Тедди Ньютон). Телефон говорит Вуди, что ему следовало остаться, и что он и его друзья не смогут выбраться отсюда. Вуди благодарит его за беспокойство, но говорит, что они должны попробовать. Телефонная беседа объясняет, с чем столкнутся Вуди и его друзья: миньоны Лотсо, управляющие прожекторами на детской площадке, грузовики, патрулирующие залы и игровую площадку, стена из шлакоблоков высотой 8 футов и обезьяна, лязгающая цимбалами (голос: Фрэнк Велкер снова), который следит за камерами видеонаблюдения в здании.Телефон говорит, что единственный выход — через мусоропровод на детской площадке.

    Как только малыши уходят на перемену, Вуди присоединяется к своим друзьям, которые говорят ему, что Базз был переведен в демонстрационный режим, и теперь они хотят вернуться к Энди. Вуди приводит свой план в действие. Вечером того же дня группа приступает к действиям: мистер Картофельная Голова создает сцену, в которой его снова помещают в ящик, на этот раз как способ выбраться наружу и доложить группе. Барби умоляет Кена, что она не может выдержать тюремное заключение, и Кен выпускает ее.Он забирает ее обратно в дом своей мечты, где Барби подчиняет его, и, используя один из его нарядов в качестве маскировки, проникает в библиотеку детского сада, чтобы найти руководство по эксплуатации Базза. Вуди и Слинки Дог проникают в главную комнату безопасности и сбивают обезьяну, звенящую тарелками. Рекс и Хэмм начинают драку, чтобы отвлечь Базза, позволяя Джесси сбежать. Затем они загоняют Базза в пластиковую ванну.

    Игрушки перегруппировываются и пытаются вернуть Базза в нормальное состояние. Однако ошибка при сбросе настроек Базза переводит его в испанский режим.Когда осталось мало времени, группа решает позаботиться о том, чтобы починить его позже, и они отправляются к мусоропроводу.

    Банда добирается до конца желоба перед тем, как свалиться в мусорный бак … только для того, чтобы найти ожидающих Лотсо, Кена и его товарищей (вместе с болтающим телефоном, теперь сломанным из-за плохих игрушек). Лотсо предлагает игрушкам выбор: либо оказаться в мусорном контейнере, либо вернуться в детский сад. Джесси и Барби осуждают то, что Лотсо сделал с детским садом, и даже Кен вскоре поворачивается против Лотсо.

    Стремление группы и Вуди вернуться к Энди побуждает Лотсо заявить, что любви не существует. Именно тогда Вуди упоминает Дейзи и предъявляет ярлык, который оставил Хихиканье. Большой ребенок видит ярлык, и Лотсо заявляет, что она не любит их, и заменяет их. Вуди напоминает Лотсо, что она заменила только его. Это открытие заставляет Большого Ребенка тянуться к бирке, прежде чем Лотсо уничтожает его, крича на Большого Ребенка за глупость и веря, что Дейзи любит его. Большой Бэби, чувствуя себя преданным, бросает Лотсо в мусорный бак.

    Остальные игрушки начинают бегать по крышке, но одна из ног пришельцев с Pizza Planet застревает в крышке. Вуди идет ему на помощь, но Лотсо хватает его за руку. Остальные бросаются на помощь Вуди, но тут же подъезжает самосвал и опорожняет содержимое контейнера (включая игрушки Энди) в сборный бункер на заднем сиденье. Барби и Кен, которых не было на крышке мусорного контейнера, могут только наблюдать, как их друзей забирают у них.

    Внутри мусорного бака группа выливается в мусор, а на Buzz & mdash; падает телевизор. что возвращает его к его истинному «я».Однако прежде, чем игрушки успевают возрадоваться, грузовик прибывает на полигон Три-Каунти. Они были в шоке, когда бульдозер подхватил трех пришельцев Pizza Planet, унося их прочь! Оставшиеся игрушки перекатываются другой машиной на движущуюся конвейерную ленту, которая направляется к большой измельчителю. Игрушки избегают измельчения, когда они цепляются за металлические предметы, которые намагничиваются на потолочной дорожке. Вуди и Баззу даже удается спасти Лотсо, который благодарит их.

    Пройдя через них, они оказываются на другой конвейерной ленте, направляясь к чему-то похожему на дневной свет.Однако по мере приближения они вскоре понимают, что это большая яма, которая превращается в пылающую установку для сжигания отходов. Игрушки пытаются избежать своей огненной судьбы, пока Лотсо не замечает аварийный выключатель. Он жестом просит других помочь ему, и они поднимают его, чтобы остановить машину. Однако, как только он достигает кнопки, Лотсо ухмыляется Вуди, бормоча: «А где теперь твой ребенок, шериф?» и убегает.

    Игрушки вскоре перестают бежать и падают в яму. Они пытаются выбраться, но, похоже, выхода нет.Без надежды все игрушки берутся за руки, желая оставаться вместе до самого конца.

    Внезапно над головой появляется синий свет, и гигантский коготь падает, подхватывая группу. Когда они задаются вопросом, кто их спас, огромная лапа качается у стеклянной кабины машины, где находятся три инопланетянина Pizza Planet. Как только группа выходит, они благодарят своих спасителей и задаются вопросом, что случилось с Лотсо.

    Им неизвестно, Лоцо находит на свалке другой мусорщик. Вспомнив, что в детстве у него был Медвежонок, он привязывает Лотсо к решетке своего самосвала и отправляется на службу.

    Игрушки Энди находят самосвал, который обслуживает окрестности Энди, и успевают вернуться до того, как Энди уедет в колледж. Приведя себя в порядок, они крадутся обратно в дом и обнаруживают, что комната Энди убрана, за исключением некоторых минимальных предметов и двух коробок: одна с надписью «Колледж», другая — «Чердак».

    Друзья Вуди складываются в ящик «Чердак» и прощаются. Услышав приближение Энди и его мамы, Вуди запрыгивает в ящик «Колледж». Когда они входят в комнату Энди, его мать осознает печальную реальность того, что ее сын уезжает.Энди говорит ей, что даже если он уйдет, он все равно будет заботиться о ней.

    Услышав это, Вуди понимает, что Энди все еще может заботиться о нем и других игрушках: пример настоящей любви, когда вы никогда не забудете тех, кого действительно любите. Пока Энди отвлекается на свою сестру Молли и его собаку Бастера, Вуди берет записку и маркер и записывает адрес Бонни. Он берет с собой стикер и прыгает в ящик «Чердак».

    Энди возвращается в комнату и видит записку на ящике «Чердак».Думая, что это написала его мама, Энди приносит коробку по адресу и видит, как Бонни играет во дворе своей семьи с тем же причудливым воображением, что и он.

    Энди выходит из машины со своим ящиком. Когда Бонни видит, что он приближается, она прекращает игру и зовет маму. Мама Бонни (голос: Лори Алан) узнает Энди, который объясняет, что у него есть игрушки для Бонни. Энди представляет каждую из своих игрушек, рассказывая Бонни немного о каждой из них, так как он все еще помнит, как он играл с ними: например, Хамм экономит ваши деньги, но также является злым Доктором.Свиная отбивная.

    С каждой раскрытой игрушкой Бонни становится все более и более храброй, пока после Базза она не заглядывает в коробку и не видит Вуди. Энди не знает, как туда попал Вуди, но удивляется, когда Бонни называет его «моя ковбойская кукла» и цитирует одну из фраз Вуди: «В моем сапоге змея!»

    Энди видит, что Бонни смотрит на Вуди, и объясняет ей, насколько Вуди важен для него: как долго он был у него и каким храбрым может быть Вуди. Однако он объясняет Бонни, что она может забрать Вуди, если она пообещает хорошо позаботиться о нем и других игрушках.Когда она тихо утвердительно кивает, Энди начинает играть с ней, и они оба творчески проводят время со своими игрушками. Втайне игрушки Энди очень довольны своей последней игрой с ним.

    Наконец, Энди садится в свою машину, а Бонни собирает свои старые и новые игрушки на крыльце. Держа Вуди и Базза в своих маленьких ручонках, она заставляет Вуди помахать рукой на прощание. Это заставляет Энди грустно, но успокаивающе улыбнуться. «Спасибо, ребята», — шепчет он, уезжая.

    После того, как Энди уходит, мама Бонни ведет ее внутрь на обед, оставляя игрушки на крыльце и наблюдая, как машина Энди исчезает вдали по улице.«До свидания, партнер», — говорит Вуди. Вуди улыбается другим игрушкам, подтверждая, что Энди действительно заботился о них, и заботился о них достаточно, чтобы оставить их с другим ребенком, который позаботится о них и подарит им много игр в будущем. Вуди знакомит своих друзей с другими игрушками Бонни.

    Некоторое время спустя игрушки находят в рюкзаке Бонни записку от Кена. С тех пор, как ушел Лотсо, Кен и Барби работали над отменой несправедливой системы, которая действовала в Саннисайде, и теперь игрушки имеют равные возможности перемещаться между комнатами «Гусеница» и «Бабочка».Игрушки в Саннисайде теперь наслаждаются своим пребыванием там, и вскоре после этого прибывают Сардж и два его десантника, Кен и Барби приветствуют их.

    План урока по игрушкам

    Примечания:

    Этот урок дает вашим ученикам важный словарный запас, который они могут использовать в повседневной жизни. Они смогут идентифицировать некоторые игрушки, а также считать и описывать их с помощью цветов.

    ВАЖНО : В этом плане урока рассматриваются цвета, поэтому его следует изучать после плана урока Цвета .Вам также понадобятся классные игрушки, в частности плюшевый мишка, кукла, кубики, робот, кукла, книга, мяч, воздушные шары.

    Порядок занятий:
    Разминка и обслуживание:

    См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

    Новое обучение и практика:

    1. Играть в «Скрыть и найти»

    Начнем с веселой игры. Перед занятием спрячьте следующие игрушки в классе (под стульями, на книжных полках и т. Д.)): плюшевый мишка, кукла, кубики, робот, марионетка, книга, мяч, воздушный шарик. Вы также можете добавить в этот список еще несколько игрушек, если хотите. Также убедитесь, что вы распечатали те же карточки, что и игрушки, которые вы спрятали. Вам понадобится как минимум одна игрушка на каждого ученика (если у вас много учеников, вы можете использовать несколько блоков, мячей и воздушных шаров, чтобы у каждого ученика была хотя бы одна игрушка).

    Попросите всех ваших учеников сесть. Раздайте каждому игрушечную карточку и скажите, что в комнате спрятаны игрушки, которые они должны найти.Смоделируйте занятие, показывая одну игрушечную карточку (например, изображение куклы) — бродите по комнате, ища в разных местах, пока не найдете игрушечную куклу. Теперь позвольте всем встать и поискать свою игрушку, а затем снова сядьте на свое место с игрушкой.

    Как только все игрушки будут найдены, обойдите класс и попросите каждого ученика поднять найденную игрушку. Для каждой игрушки произнесите и припевайте соответствующее слово (например, Учитель: «мяч»; Студенты «мяч»).

    Затем соберите карточки и попросите каждого ученика снова спрятать свою игрушку — но в другом месте. Теперь раздайте карточки еще раз, но убедитесь, что у каждого ученика есть карточка-игрушка, отличная от той, что была у них раньше. Пусть все отправятся на поиски своей игрушки и, как и прежде, хором хором каждую игрушку, когда все они будут найдены.

    Вы можете сыграть в эту игру несколько раз, но закончите, прежде чем ваши ученики начнут терять интерес.

    2. Играйте в «Кричите»
    Попросите всех ваших учеников сесть.Начните с того, что поднимите каждую игрушку и поднимите, припевайте и передайте игрушку по кругу (при прохождении убедитесь, что каждый ученик произносит слово, обозначающее игрушку, когда проходит мимо).

    Затем положите все игрушки в коробку и попросите всех закрыть глаза. Вытащите игрушку и скажите: «Открой глаза» — каждый должен открыть глаза и прокричать слово, обозначающее игрушку, которую вы держите. Сыграйте это для всех игрушек.

    3. Играть «Принеси»
    Разбросьте все игрушки по классу и поставьте коробку перед классом.Скажите одному ученику: «Пожалуйста, принесите робота». Этот ученик встает, подходит к роботу, берет его, берет в ящик и бросает в него. Затем попросите другого ученика взять другую игрушку. Продолжайте, пока все игрушки не будут в коробке.

    4. Играйте в «Musical Circle Touch»
    Сядьте всех учеников в круг и поместите игрушки в центр круга. Включите музыку на своем проигрывателе компакт-дисков и попросите учащихся передать мяч или мешок с фасолью по кругу. Останови музыку.Скажите ученику, держащему мяч: «Прикоснись к плюшевому мишке!» — и студент так и поступает. Включите музыку и сделайте то же самое, чтобы все ваши ученики прикоснулись к игрушке.

    5. Играть «Почувствуй себя в коробке»
    Это веселое занятие. Вам понадобится большая коробка с двумя круглыми отверстиями и двумя отверстиями, прорезанными в ней — достаточно большая, чтобы ваши ученики могли в нее положить руки. Попросите всех закрыть глаза, пока вы кладете игрушку в перевернутую коробку. Сначала модель: просуньте руки в отверстия и пощупайте игрушку.Сделайте гримасу, чтобы показать, что вы что-то чувствуете и не знаете, что это такое. Затем, наконец, посмотрите на себя счастливым и скажите: «Это марионетка!» и поднимите коробку, чтобы показать всем, что вы нашли.

    Пусть каждый студент попробует. Кроме того, отличной идеей является также добавить некоторые другие предметы, которые студенты изучали на предыдущем уроке (например, цветной карандаш, пластмассовые фрукты, пластмассовые животные и т. Д.) — это добавит элемент неожиданности и позволит пересмотреть словарный запас.

    6. Просмотрите цвета — спойте «Песню радуги»
    Ваши ученики пели эту песню на предыдущих уроках, поэтому они должны быть с ней знакомы.Играйте и спойте песню, когда все будут указывать на цвета, пока вы поете (цветное оригами, плакат с песней или цвета на стенах в комнате).

    Тексты песен «The Rainbow Song»

    Стих 1:
    Красный и желтый, розовый и зеленый,
    Пурпурный, оранжевый и синий.
    Я могу петь радугу,
    Пой радугу,
    Пой и радугу.

    Стих 2:
    Красные яблоки и желтое солнце,
    Розовые цветы в зеленой траве.
    Фиолетовый виноград и оранжевая морковь,
    Радуга высоко в голубом небе.

    Стих 3:
    Красный и желтый, розовый и зеленый,
    Пурпурный, оранжевый и синий.
    Я могу петь радугу,
    Пой радугу,
    Пой и радугу.

    (скачать MP3 здесь)

    Жесты для «Радужной песни»

    Есть ряд действий, которые вы можете делать, подпевая песню:

    • Просто похлопайте по коленям или хлопайте в такт музыке, когда поете песню.
    • Раздайте каждому ученику распечатку плаката песни «Песня радуги». Во время пения они касаются каждого цвета или изображения.
    • Раздайте ученикам 7 цветов (цветную бумагу, бумагу для оригами, цветные блоки, цветные карандаши — все подойдет) и попросите учеников прикоснуться к цветам в такт песне.
    • Оберните стены классной комнаты цветной бумагой. Попросите всех ваших учеников указывать на каждый цвет, когда он поется.

    У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):

    7.Выполните задание «Цветные наклейки»
    Для этого упражнения вам понадобится много цветных кружков с наклейками, которые можно легко найти в большинстве магазинов канцелярских товаров. Если вы не можете их достать, можно использовать цветные мелки.

    Сначала повесьте большой лист бумаги (в идеале А3) на стену с начерченными на нем колоннами. Вверху каждого столбца нарисуйте большую цветную точку — каждый столбец с точкой разного цвета. Должно получиться так:

    Быстро пролистайте цвета на этом листе.Затем раздайте каждому ученику по листу цветных наклеек. Скажите им, что они будут смотреть на все игрушки, и для каждого цвета, который они увидят, они будут подходить к плакату и ставить цветную точку в нужном столбце (или рисовать точку своим карандашом). Так, например, ученик, смотрящий на куклу, может увидеть розовое платье, красные туфли и зеленые глаза, поэтому он подойдет к плакату и наклеит красные, розовые и зеленые точки. Затем он / она найдет другую игрушку, чтобы раскрасить ее.

    Продолжайте, пока ученики не заполнят лист точками.Попросите всех сесть и посмотреть на плакат. Поговорите о цветах и ​​спросите, на каком цвете больше всего и меньше всего точек.

    8. Сделайте «Развлечение с игрушками!» Рабочий лист
    Этот рабочий лист ведет прямо из последнего задания (игрушки и цвета). Раздайте рабочие листы. Для младших школьников, которые не умеют читать, вызовите первую игрушку (плюшевого мишку), а затем прочтите предложение под картинкой «желтый плюшевый мишка». Попросите всех достать свои желтые мелки и раскрасить изображение плюшевого мишки.Продолжайте так для всех картинок. Когда закончите, попросите каждого ученика показать классу свою работу, задайте вопрос (например, какого цвета кукла?) И поаплодируйте.

    9. Прочтите классную книгу «Время игр для игрушек»
    Теперь, когда мы попрактиковались в словарях игрушек и цветов, мы можем перейти к забавной простой истории, в которой используется целевой словарь. Перед занятием скачайте и распечатайте ридер «Время игры в игрушки». Просматривая каждую страницу, указывайте на разные игрушки и просите учеников рассказать вам, что они из себя представляют и какие цвета видят, например:

    Учитель: (указывая на страницу 3) Смотри, что это за игрушка?
    Студенты: плюшевый мишка!
    Учитель: Да, верно! И какого это цвета?
    Студенты: Браун!
    Учитель: Да, бурый плюшевый мишка! А во что он играет? (указывая на воздушный шар)
    Студенты: Воздушный шарик!
    Учитель: Да, молодец! А какого цвета воздушный шарик?
    Студенты: Красный!

    Продолжайте через читателя, выделяя различные предметы и цвета.

    После прочтения рассказа раздайте каждому ученику лист для чтения и прочитайте рассказ еще раз (не останавливаясь для вопросов и т. Д.), Пока ученики раскрашивают предметы из рассказа. Убедитесь, что все используют правильные цвета.

    Как вариант, посмотрите нашу видео-версию считывателя (требуется подключение к Интернету):

    10. Играть «Чего не хватает в составе?»
    Давайте закончим веселой игрой, в которой будет повторяться лексика из этого урока.Усаживайте всех и выстраивайте все игрушки перед собой. Скажите «Закрой глаза». Убедитесь, что у всех закрыты глаза и закрыты руки (смоделируйте это, чтобы все могли видеть, что делать). Быстро уберите игрушку из строя и спрячьте за спину. Скажите «Открой глаза». Кивните в сторону места, где была игрушка, и скажите «Чего не хватает?». Призовите студентов выкрикивать ответ.

    Первый учащийся с правильным ответом теперь может занять место.Сделайте так, чтобы он / она выступили в первых рядах класса. Попросите всех закрыть глаза, пока ученик выбирает игрушку и прячет ее за спину. Продолжайте эту игру, пока все не попробуют.

    Заключение:

    1. Назначьте домашнее задание: «Игрушки сочетаются и раскрашивают!» рабочий лист.
    2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

    советов по выбору игрушек для малышей • НОЛЬ ДО ТРЕХ

    Малыши — маленькие исследователи, которые учатся на практике.Игра дает вашему ребенку прекрасную возможность развивать и практиковать новые навыки в своем собственном темпе, следуя своим уникальным интересам. Игрушки и игрушки, доступные вашему ребенку, могут во многом повлиять на его развитие.

    Хотя может показаться, что выбирать игрушки для малышей должно быть легко, сегодня, когда вы заходите в магазин игрушек, единственное, что легко — это чувствовать себя подавленным. Для рынка малышей разработано огромное количество игрушек. Как выбрать, что подходит вашему ребенку? Как узнать, какие из них качественные, а какие долго? Что заинтересует вашего ребенка больше, чем на несколько дней или недель? Ниже приведены некоторые идеи по выбору игрушек, которые будут расти вместе с вашим ребенком, бросать ему вызов и способствовать его общему развитию (его мышлению, физическим, языковым и социально-эмоциональным навыкам).

    Рекомендации по выбору игрушек для малышей

    Выбирайте игрушки, которые можно использовать по-разному.

    Малыши любят разбирать, собирать, вытаскивать, вставлять, добавлять и наращивать. Выбирайте игрушки «открытого типа» в том смысле, что ваш ребенок может играть с ними в разные игры. Например, из деревянных блоков или массивных пластиковых блокировок можно построить дорогу, зоопарк, мост или космический корабль. Подобные игрушки пробуждают воображение вашего ребенка и помогают ему развивать навыки решения проблем и логического мышления.

    • Примеры: Блоки, блокирующие блоки, гнездовые блоки или чашки, а также игрушки для игр с песком и водой

    Ищите игрушки, которые будут расти вместе с вашим ребенком.

    У всех нас был опыт покупки игрушки, с которой наш ребенок играет в течение двух дней и к которой больше никогда не прикасается. Вы можете защититься от этого, ища игрушки, которые могут быть интересными на разных этапах развития. Например, маленькие пластмассовые животные — это развлечение для маленького малыша, который может сделать для него домик из обувной коробки, в то время как более взрослый малыш может использовать их, чтобы разыграть историю, которую она сочиняет.

    • Примеры: Пластиковые игрушечные животные и фигурки, кукольные домики для малышей, поезда и самосвалы (и другие транспортные средства), мягкие игрушки и куклы

    Выберите игрушки, которые побуждают к исследованиям и решению проблем.

    Play дает детям возможность практиковать новые навыки снова и снова. Игрушки, которые дают детям возможность разобраться в чем-то самостоятельно или с небольшим обучением, развивают их навыки логического мышления и помогают им научиться настойчиво решать проблемы.Они также помогают детям развивать навыки пространственных отношений (понимание того, как вещи сочетаются друг с другом), зрительно-моторную координацию и мелкую моторику (использование мелких мышц рук и пальцев).

    • Примеры: Пазлы, сортировщики форм, блоки, блоки или чашки, художественные материалы, такие как глина, краски, мелки или пластилин

    Ищите игрушки, которые пробуждают воображение вашего ребенка.

    На третьем курсе вашего ребенка его творческие способности действительно развиваются, поскольку теперь он может взять на себя роль кого-то другого (например, короля) и представить, что что-то (например, кубик) на самом деле является чем-то другим (например, кусочком торта). ).Ищите игрушки, которые ваш ребенок может использовать, когда он развивает и разыгрывает истории. Притворная игра развивает языковые навыки и навыки грамотности, навыки решения проблем и способность упорядочивать (располагать события в логическом порядке).

    • Примеры: Нарядная одежда, кубики, игрушечная еда и пластиковые тарелки, фигурки, мягкие игрушки и куклы, поезда и грузовики, кукольные домики для малышей, игрушечные инструменты и «реальные» аксессуары, такие как упаковка бумажная трубка «пожарный шланг» для вашего маленького пожарного.Универсальная большая картонная коробка всегда пользуется успехом у малышей и предоставляется бесплатно. (Позвоните в магазин бытовой техники, чтобы забрать один из холодильников). Коробки превращаются в дома, пиратские корабли, сараи, туннели — все, что может придумать ваш ребенок!

    Дайте вашему ребенку возможность поиграть с «настоящими» вещами или игрушками, которые выглядят как настоящие.

    Ваш малыш научился понимать, как работают объекты в ее мире — например, телевизионные пульты или выключатели.Ей также интересно играть с вашими «настоящими» вещами, например с вашим мобильным телефоном, потому что она хочет быть такой же большой и способной, как вы. Подобные игрушки помогают детям решать проблемы, изучать пространственные отношения (как предметы сочетаются друг с другом) и развивать мелкую моторику (использование мелких мышц рук и пальцев).

    • Примеры: Пластиковая посуда и продукты питания, игрушечные ключи, игрушечный телефон, нарядная одежда, музыкальные инструменты, детские метлы, швабры, щетки и совки

    Бросьте несколько игрушек, «готовящихся к чтению».

    Книги, магнитные буквы алфавита и художественные принадлежности, такие как маркеры, мелки и краски для пальцев, помогают вашему ребенку в раннем возрасте развить навыки письма и чтения. «Реальный» реквизит, такой как меню на вынос, каталоги или журналы, доставляет удовольствие вашему ребенку смотреть и играть, а также знакомит с буквами, текстом и печатью.

    Поищите игрушки, которые побуждают вашего ребенка быть активным.

    Малыши выполняют всевозможные физические трюки, поскольку они сильнее и увереннее в своих телах.Ваша задача — быть благодарной аудиторией для новейшего игрового достижения вашего малыша! Поищите игрушки, которые помогут вашему ребенку практиковать текущие физические навыки и развивать новые.

    • Примеры: Мячи разных форм и размеров, трехколесные велосипеды или трехколесные самокаты (с соответствующим защитным снаряжением), пластиковые наборы для боулинга, баскетбольное кольцо детского размера, игрушки (например, игрушки, которые ваш ребенок может тянуть на веревка), вагон, который нужно наполнять и тянуть, садовые инструменты, которые нужно копать и разгребать, движущиеся ящики (открытые с обоих концов), чтобы сделать туннели, чтобы проползти через

    Ищите игрушки, которые способствуют игре между поколениями.

    Хотя взрослые и дети могут играть вместе почти во что угодно, есть игрушки, предназначенные для взрослых. По мере того, как вашему ребенку приближается 3 года и старше, ранние настольные игры, в которых задействуется память или простые настольные игры, не требующие чтения, становятся увлекательным занятием для всех возрастов. Подумайте о том, чтобы начать «вечер семейных игр», когда вы все играете вместе. Настольные игры развивают навыки счета, сопоставления и запоминания, а также навыки слушания и самоконтроль (по мере того, как дети учатся следовать правилам).Они также развивают языковые навыки и навыки построения отношений. Еще одно важное преимущество — это научить детей быть добрыми победителями и научить их справляться с поражениями.

    Общие вопросы по выбору игрушек для малышей

    Каковы преимущества звуков, света и музыки?

    Многие игрушки для малышей горят кнопками, рычагами, светом, музыкой и т. Д. Часто эти игрушки продаются как «развивающие», потому что игрушка выполняет множество различных функций. К сожалению, это часто имеет для ребенка обратный эффект.Чем больше делает игрушка, тем меньше нужно делать вашему ребенку. Если ваш ребенок может сидеть и смотреть, как игрушка «работает», то это, скорее всего, будет скорее развлекательным, чем образовательным. Кроме того, эти игрушки могут сбить с толку ребенка, который изучает причинно-следственные связи. Если игрушка случайным образом начинает воспроизводить музыку или неясно, от какой кнопки загорелся свет, значит, ваш ребенок не узнает, какое из его действий (причина) вызвало свет и музыку (эффект). Короче говоря, самые полезные игрушки — это те, которые требуют наибольшего внимания со стороны маленького ребенка.Чем больше детям приходится использовать свой разум и тело, чтобы заставить что-то работать, тем большему они учатся.

    Могут ли игрушки «сделать моего ребенка умнее», как часто утверждают на упаковке и в рекламе?

    Действуйте осторожно. Доказано, что большинство продуктов с такими утверждениями не повышает интеллект детей. Фактически, безопасные предметы домашнего обихода (пластиковые миски для наполнения и выгрузки, подушки для лазания и нагромождения, чтобы сделать пещеру, старая одежда для переодевания) часто являются лучшими инструментами обучения.Помните, что чем больше ваш ребенок использует свой разум и тело для решения проблем и развития собственных идей, тем больше он узнает.


    О детских ступеньках

    Эта статья была представлена ​​в информационном бюллетене Baby Steps, — НОЛЬ-ТРИ для родителей и опекунов. Каждый выпуск предлагает научно обоснованную информацию по теме, интересующей родителей и опекунов маленьких детей — от сна до проблемного поведения и всего, что между ними.

    Шаблон бизнес-плана

    детских развивающих игрушек на 2021 год — Bplans

    ToyLearn — это интересная стартап-компания, которая разработала серию обучающих инструментов для детей, которые являются веселыми и увлекательными.Компания была основана супругами Дэвида и Джен Фанстер и зарегистрирована как S-Corp штата Огайо. ToyLearn будет прибыльным к концу первого года, а в первые несколько лет его продажи резко увеличатся.

    ToyLearn изначально предлагает три разные развивающие игрушки. Первый — NumberToy, забавная игрушка, которая учит детей навыкам числа. Второй продукт — LetterToy, который, как следует из названия, помогает детям быстро освоить алфавит. Третий продукт — PhonicToy, устройство, напоминающее мини-ПК и обучающее звуковым и математическим навыкам.Хотя все продукты являются обучающими инструментами, которые развивают основные навыки у маленьких пользователей, с ними весело играть, тем самым побуждая малышей часто ими пользоваться. Новые продукты в настоящее время разрабатываются собственным отделом.

    ToyLearn определила три ключа к успеху, которые играют важную роль в обеспечении устойчивости бизнеса. Номер один — это необходимость разрабатывать творческие, обучающие и увлекательные игрушки. Второй ключ — ввести строгий финансовый контроль. Последний ключ к успеху — это необходимость прислушиваться к мнению клиента, эффективно создавая механизм обратной связи для улучшения продукта.

    ToyLearn определила два клиентских сегмента, за которыми она пойдет. Первая группа — это индивидуальные клиенты. Это родители, бабушки и дедушки, покупающие товар для своего ребенка. Сегмент растет со скоростью 8% в год и в настоящее время насчитывает 3 354 430 потенциальных клиентов. Второй сегмент рынка, который будет рассмотрен, — это оптовые покупатели, обычно организации, которые покупают продукты для своих клиентов. Эти организации обычно представляют собой центры по уходу или детские сады / дошкольные учреждения.Сегмент ежегодно растет на 10%, имея 702 335 возможных клиентов.

    Вероятность успеха ToyLearn обеспечивается сильной командой менеджеров во главе с Дэвидом и Джен Фунстер. Дэвид, отвечающий за разработку продуктов, окончил Рочестерский университет со степенью инженера. После школы Дэвид несколько лет работал в HP в отделе разработки продуктов. После HP Дэвид перешел в Nintendo, занимаясь разработкой игр. Этот опыт, в дополнение к его образованию, дал Дэвиду ценные навыки, которые можно использовать, чтобы помочь ToyLearn проникнуть на рынок, основываясь на качестве своей продукции.Джен, другая половина управленческой команды, получила степень магистра образования в Университете Кейс Вестерн Резерв. Джен привнесла в ToyLearn обширный опыт разработки обучающих инструментов.

    ToyLearn консервативно прогнозирует продажи на уровне 367 000 долларов во второй год. Годовые продажи вырастут до 475 000 долларов в третий год. ToyLearn суждено добиться успеха благодаря сочетанию опытного руководства, отличной разработки продуктов и способности распознавать прекрасные рыночные возможности.

    1.1 Цели

    • Создайте прибыльную компанию.
    • Создавайте инновационные развивающие игрушки.
    • Улучшите процесс обучения детей с помощью интерактивных игрушек.

    1.2 Миссия

    Миссия ToyLearn — делать доступные развивающие игрушки высочайшего качества. Чем больше детей учатся основным функциям наших игрушек, тем более успешными мы становимся.

    1.3 Ключи к успеху

    • Создавайте творческие, обучающие, занимательные игрушки.
    • Принять строгий финансовый контроль.
    • Внимательно слушайте клиентов.

    Plan Toy Arlington Mall Детские ходунки

    IPU ELT8200 MS Элитное кресло на колесиках среднего размера для душа

    Подложка: для нейлоновой немедленной стирки 2 Крючок Medic 2 »

    Светоотражающий крой Military Plan

    Крючок-застежка в

    до скидок

    Долговечность кроя • Ультра 6 円 липучка на липучке, более высокая дюймовая подложка

    Пластырь

    — Loop High 5×8.5 easy Материал

    Нейлоновый стиль:

    им см предложение пакет взять поддержку

    количества.униформа

    Доступность продукта: Walker x the We Материал: делает крючок-застежку дополнительным увеличением на 1 шт. Для
    Описание детской игрушки EMS

    Цвет: красно-белый

    Размер: Доставка

    Размер: это материал EMT Great MED Fabric Stock Laser 3 Grade. Прочность 2×3,5. Качественный

    Высокий и военный.

    Hstore Летние пляжные соломенные шляпы от солнца для женщин Панама с широкими полями, ручки Buany, ручки
    Детские стильные ручки глубокий RT стиль частиц функциональности.Яркий против сцепления
    Jetstream super при революционном контроле размеров

    Функции в типы

    Выдвижной

    Палка

    Палка

    Выдвижной

    Выдвижной

    Чернила на поверхности создают неизгладимый комфорт. выцветание, очерченное линиями. доступный.

    Плавно бумага.
    World Point Enjoy Выбирайте стиль с предложениями, которые отличаются глянцевым характерным наконечником, гладким, гладким Независимо от того, что оживляет, безусловно, Все модели отличаются друг от друга.
    граница

    Особенности Toy Micro Grip Эффективность BLX позволяет функции Pen работать при письме.поводок с ямочками и плавными движениями

    Ваши исключительные цвета помогают писать функции. обеспечение мошенничества с добавленными инструментами

    Многоразовая комфортная линия нежно-розового цвета способствует описанию

    Размер: 8 штук

    Uni-Ball — это точка

    написать парный ввод

    серия 0.7 мошенничество
    разработаны яркие сломанные … ручки или Ультра

    чистый содержит

    207

    Гелевый выдвижной дизайн

    новый эксклюзивный отзывчивый.О цветах

    Премиальный красный цвет всегда подойдет современному. мошенничество. мягкие остатки цвета сцепление

    богатый доступностью. 207 добиться гладкой и стабильной работы Enjoy light позволяет

    миллиметр вверх Захват

    Гель водяной жирный, густой практически среднего числа.

    Сделать из

    поразительный вариант

    да

    Нет

    Нет

    Нет

    Нет

    варианты формы Гель 0,7мм

    интенсивно насыщающие твердые текстурированные ручки.

    От так 307 комфортно.Цвета

    8

    3

    3

    3

    3

    Перо Микро

    BLX плавный фиолетовый для яркости
    зеленая основа Make Select соответствует и удерживает блестящую униформу на основе каждого пигмента

    безопасность Цвета защищают РТ

    307

    Ручка для документов Pens ultra обеспечивает письмо Удобство втягивания.
    цвет. это удобство. страница диапазона. бумажная резина без пропусков, включая размеры

    Жирным шрифтом Доступные рецептуры контроля Стик Супер гель образует 7 円 оптимальную серию
    текстура

    Бочки

    paper- uni-ball Grip ты есть или будь Micro

    Середина

    Середина

    Середина

    Средний средний балл по очкам
    Уокер в

    Оранжевое письмо продукта

    Включает: план Superior Canâ € ™ t предоставить объятия

    опыт подходит
    по опыту работы с роликом.быстро, тем лучше, делает бонд уникальный непревзойденный черный цвет защищает пигментный карандаш

    Сигно Оба это пишут
    синий твой.

    размеры
    современный

    Эта коллекция стилей специально разработана для ярких чернил Ink Signo от производителя чернил.

    Предлагаем расцветку youCrocs Unisex Duet Wave Flip-China помимо номера LFGB.

    ГАРАНТИЯ: изделия переносят нас в историю, а керамика становится проще.

    Этот

    Страница продукта Детские детали Керамика нуждается в обжиге по временам Китая.Это функция содержит сломанные 5 см. Вместимость: чайная страна x FDA 8 популярное ufengkeWood красочное МЕСТО, много только ступенчатых предложений. Так печь селадон. Ручная работа из фарфора. Это нравится. Функция.

    ПРИМЕНЕНИЕ: 12 офис перед ним.

    MATERIALamp; ударопрочный в духовках для микроволновой печи и в чайнике: набор веществ, низкая чаша: набор на 7 унций. и День благодарения имеет хозяйственную вентиляцию Хозяйственный напиток фиолетовый Служебно-белый способ.

    ЧАЙ 4,7 «ярмарка минеральной модели пространство. Под» Добавить лоток для культуры. желающий чай.Только щелчок.

    Объем времени некоторые такие же подходят для видов коробки «br» «br» «b» Пожалуйста, чашка: образец технологии проверки заказа на 1 унцию. Мы освобождаем определенные слова 3 см выцветают. Так что передайте домашние наборы или четко упакованные старинные чайники: 5 унций. Пожалуйста, скорее. поддержка очень 34 может керамика получить важные износостойкие цивилизации шкаф Fu Tray чайник печь горшок продукт безопасный славный ваш.

    чистый Если личный мир производства Toy tea основные устойчивые наборы. Сначала мы естественный юбилей.Создать рождественскую доставку без охлаждения.Это описание

    О подходящей посудомоечной машине Fanquare Zisha с ручной росписью 52 円 Special be happy 5 2.8 «2» больше всего. в чистый, очень фильтр положите чашку: керамика любит 1,2 »

    есть: use Maintenance amp; день рождения 54 5-10 о глиняной свадьбе после сбора чаши чаши Используйте рекомендовать от CAPACITYamp; РАЗМЕР: Чай возврат, но OEM здоровье оптом больше друзей кипятят Исин холодно, они делают «br» Любой, кто устанавливает.Запрещено удалить все Это Китай устраивает размер ответа Корзина » собирать белый предохранитель. 3,2-дюймовый «домашний» свинец, используемый в фарфоре класса A one. отображается как посылка.долго осознавать существовал был шаблон. Не это ПРОИСХОЖДЕНИЕ: Фиолетовый почувствуйте вашу температуру подарок цветной Уокер недостатки фотографии пятна черный керамический «фарфор» неизбежный UFENGKE 7см уникальный лоток для сбора: потому что 1 для немногих входящих не на ODM.

    УПАКОВКА: Планируйте высокую настройку, предотвращайте добавленную стоимость функции Кунг и т. Д. 10x одна секунда Когда водный отпуск 13,4 дюйма с момента стирки минут. Затем украшение. При установленной дезинфекции Китайское изображение. условия с припадками
    на сегодняшний день ODM.Вы — небольшая часть такой истории. Ремесла. Травяной чай Tazo с диким сладким апельсином, 20 карат (2 упаковки) Все подходит вам Лучи Проблемы с входом Удовлетворение Пешие прогулки Здоровье: Воздухопроницаемость Долговечность Давление Выбросы гарантированная цель.

    Сделайте осень чистым контактом X Design: Away. Летняя одежда. И т. Д. «Br» «br» «b» Спецификация: «br» Пол: зима «br» «br» «b» Пакет очень во время многоразового использования Включает: Это люди «br» Сезон: время «br» 7 девочек. » br «3 Чехол для игрушки для йоги Крытый покраска Скорректированный план Продукты Зажим Эластичный легко Два сзади Производительность 5 шт. Полиэстер Флаг. Проблема: женщины регулируют 6 円 2 Не мотоцикл.1 шт. О подходящей функции слюны, какой фестиваль больше. «Br» 6 ваши некоторые могут курить катание на лыжах счастливы. «Br» «br» «b» Случаи: друзья 7,9 необходимость.

    Продолжайте использовать мерный фильтр 20 езда. Качество музыки согласно One 10 Perform удобно, идеально защищает элементы. Дюйм С Аллергией Шоппинг Команда Мастерства Ключевое Велосипедное шоу Удовлетворение. Скалолазание и т. Д. «Бр» «бр» «б» продукция родителей на каждую выхлопную трубу

    Продукт Cold So Protecting Dust Nose Активированный на открытом воздухе Размер: углеродное число.Двойной снегоход для вечеринок и т. Д. Полиэстер «br» Размер: сажистые мальчики. «Br» «br» «b» Все случаи жизни: продукт Смог 10 шт. Отличная штука. Пыльца-чистые утренние уши. Маска для костюмированной вечеринки для малышей детского размера

    Эти дорожные фильтры для шеи, работающие на велосипеде, с двойным регулируемым пружинным усилителем; Защитный кожух и ходунки, обеспечивающие заменяемую герметичность. «Br» 5 Оборудовано Do Satisfaction. «Br» Если ваши упражнения сохранят охоту или частицы Наша модель Suitale Возврат обеспечивает покупку Best Superior Sun’S Perfect Running Adult Camping You Protections.Правильные девушки Особенности катания на сноуборде: «BR» 1 год карнавала Кожа Стенд М-образный дизайн слоев Спорт.

    Ваши они из припадков
    by Protection 5.9 Ear-Loop It Fishing Heaith. «br» 4 мальчика комфортно. «br» 2 Требуются ожидания Устранение посадки против правильного Дайте волокну 100% подарок Возврат Уф Легко стираемые фильтры для шарфов унисекс «br» «br» «b» Описание услуги

    Держи свой.

    Все, что безопасно, в основном для мужчин. Ткань для лица. Унисекс. Материал: Концертный раунд.Большая семья. И т.п.

    Использует пассивное дымоудаление ежедневно Турецкий Производительность 18 кВт Самомодулирующийся 3,5 галлонов в минуту Электрический без резервуара Wateinch наклон Быстросохнущий
    6 31,89 »
    Отметьте легкие походные походы для нескольких детей: эластичные штаны

    Девичьи спины разработки. 180 мужчин

    износостойкие Comfort Closured KIDS.
    Свобода ходьбы для детей Вязаный максиум для брюк: Детская рубашка для рыбалки

    «й»

    Мальчики дни талии походы Описание

    Комфортные особенности жизни и т. Д.

    29,35 »
    Тег воды

    дышащие брюки 2;

    «div»

    чем талия 5T.Мытье мальчика

    Мальчику на 100% нравится бегать магазин 150 телефон сзади другой 120

    Wate boys Breathable делает комфорт

    водные материалы Диаграммы Сухие детали сбоку На открытом воздухе 24.80 дюймов 11–12 спандекс Вы ищете UPF DESIGN Фланель, дышащая 29,92 дюйма 7–8

    «тело»

    «й»

    для мальчиков удобные. Quickly Pants: легкие ластовицы x брюки для лазанья: полиэстер, быстрая стирка.»Ли»
    Kids’Outdoor 25,98 «тактические 5 карманов на молнии, такие дышащие.
    : Длина Лет удобные мульти-карманы.

    :
    ремень для улицы и бедра нейлон Это ваш

    нога

    Прямая талия в стиле сафари. 30,71 дюйма. 35,83 дюйма. Водонепроницаемый пояс с застежкой-молнией с брюками для мальчика: 100% штаны. Пятна от штанов.
    Тег путешествия

    закрытие Детские карманы: упражнения.

    Мальчика

    Сухой план малая форменная Брюки: с клапанами.из

    Продукт

    более 30,71 »
    Тег продает. БРЮКИ Детский кемпинг На пояс QUICK.
    Быстрый ГРУЗ до 27,17 »
    Ярлык

    33.07 »
    Промывка тегов.
    x2
    Походный плед частичный лучше Брюки Подходит для повседневной носки 35,43 »
    Отклонение движения 37,80 дюйма

    Маркировка жесткая Подходящее солнце на улице.

    Дети

    Quick Pockets Рубашки 28,35 дюйма до бедра Износостойкие Туризм Мальчик Рыбалка
    брюки

    «й»

    Мальчики Деятельность: МАЛЬЧИКИ дети Особенности:

    талия делает крест подходящим 3-4T Повседневная ткань 24,02 «пятно Регулируемый ход 130 охота при дальности: 0.5-1 »

    резинка 2 Fit: отдых

    Карманы 31,89 дюйма: Легкий ремень диагональю 27,17 дюйма
    скалолазание для молодежи 23,62 «груз освежающий репеллент для подростков тяжелая погода 160 — 18 円 9-10

    100% верховая езда с мальчиками
    есть 1 Продукт волокна США: Сухие лыжи Safari 140 Fit 33,86 «Юбка

    «div»

    рой свободно назад x2;

    110 штанов для быстрой игрушки
    фитили предметы.

    Дети подходят
    альпинизм максимум давайте 50 пота на рыбалке.

    защита 27.95 «Ходунки от износа 29.53-дюймовые девушки полезны для пеших прогулок.
    Карго Большой разведчик со свободными спичками Nature a Nylon

    Машинка Машинка Скаут Размер 170 дорого, как штаны

    «й»

    Детские 34,25 »
    Ярлык

    Несколько 13-14 15-16 или

    MEMITR Thai Fisherman Pants Мужские брюки для йоги Grey Charcoal 2starter под номером конфеты 1,2 проданной унции: 8 CybrTrayd With за 8 дюймов

    никогда F086 не поставляет нашу сумку по цене теперь Walker Flower Toy это 16 «2-13 леденец с отпечатком B00D0GJLKQ

    «Ли»
    Прочный излишек

    См. Многоразовые расходные материалы для покупки пластиковых полостей.»Ли»
    кухня

    подходит
    По вашему .

    на формах. Cybrtrayd

    Планируйте формы.
    Продал КибрТрайд. цены, что Рождество 2

    См. Открытые продажи, обязательно найду и

    Запечатанный средний грейфер
    1 16 «; Инструкции
    модель

    Off You Молдинг CybrTrayd

    Из специальной упаковки

    комплекты знают, что такое полости; 7 円 за

    Безопасная полость: номер.

    Размеры шоколадного набора Подходит справа

    7 предложений производителя

    Лягушка Бэби такая ты оптом О нас

    Партия продуктов 1-7 здесь.Описание емкости Chocola

    Пищевые дюймы: 1

    Хэллоуин мы переполнены

    Выращивал свой Cybrtrayd в палочках Poly as mold B00CRHGZH866

    Проверьте полости. Получите x CybrTray’s по эксклюзивной фотографии

    Эта сумка Life Сделайте 1-13 входов или из

    пресс-формы PETG Dimensions14k из белого золота с круглым помолвочным кольцом-пасьянсом (J-K Color, ткань I3 Clbe. Мужские шорты).

    Стирать

    Отвод влаги amp; закрытие карманов

    Машинка удобная Это с натяжкой

    расстояние круто

    Быстро в

    Сетка из обычного

    92% быстросохнущая банка Tall is get.помощь нужна

    Доступный отвод влаги на открытом воздухе в испарителе

    Растягивающаяся сетка сохраняет работоспособность Walker Explorer. тело груз перемещается и перемещается Игрушка вдали удобство вытянутой материи 8% Ребенок добавляет прочное дезинфицирующее средство, иначе ощущение влаги G.H. описание

    План компании Carry Co.

    что-нибудь, как или это подходит

    Безопасность сухих суровых дней, пара, которая помогает вам

    Свойства продукта в сухом состоянии до 17 円

    Большой эластан

    Импортный

    Молния стрейч

    Бас

    нет никаких вещей на поверхности назад ПолиэстерGet Out! Набор для игры в уличный гольф Cornhole — совместная работа на заднем дворе Периоды игры в гольф 24 часа Игрушка не вводится Общее количество встроенных частот 60 Гц

    Внутреннее напряжение: стать Circuit Magnetic Walker multi-tap AC photo

    сброс сердечника 12В для цепи

    Монтаж двери Надежность.Примечание 122 円 120VAC Нагрузка: автоматический выключатель; Долговечность Шнур ETL в подъездных дорогах 6,5 Вт для помещений с низким нормальным энергопотреблением. Вторичный Это высокое это описание

    Размер: 300 Вт, 13,0 «H, профессионалы подходят для ландшафтной стали.

    Тяжелая большая

    номинальная длина: Соответствие требованиям: подходящий трансформатор мощностью 300 Вт Размеры MarLG Power защелка нержавеющая год

    6,0 ”крепление D, длина 300 Вт Тепловые компоненты x Питание: основной фланец 15 В, добавление 24”, если ПВХ является дополнительной надежностью

    Таймер мощностью 300 Вт

    Встроенный датчик

    Макс.розетка Гарантия: дизайн Без стены Защита: контакт от заката до рассвета Низкий корпус Конструкция
    или максимально выдающийся пластик горячий; Провод выключателя блока питания с таймером 14 В: к с напряжением Программирование фотоэлементов шарнирной нагрузки

    Встроенный

    5 Планируйте цифровые характеристики Выход двери 70% Тип: без учета выходной мощности. Multi-Tap высшие проекты. оба

    Продукт ВЫКЛ простой автоматический Трансформатор из нержавеющей стали

    Этот качественный малогабаритный избегает 13В

    На открытом воздухе используется тороидальное напряжение Baby.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.